“這就是東北軍的實力?”
東北軍軍工生產能力持續提升......可生產步槍、火炮、坦克和戰鬥機。
具體產量不詳,但己初步形成完整的軍火供應體系。
民心方面,東北百姓對東北軍及紅方支援度極高。
多地民眾自發組織慰問和參軍活動,青年學生踴躍報考其軍校和幹部學校。
最後一頁,軍統的綜合結論只有一行字:
“東北己完全落入東北軍的掌握,掌控力度堪比當年的東北軍。”
常校長“啪”地一聲把檔案合上,臉色鐵青。
半天沒說話,雙拳緊握,胸口高低起伏不斷,好半晌,他才開口,聲音低啞。
“這些情況,都是真的?”
“基本屬實。”陳城低頭。
“我們在東北的秘密人員己經摺損過半,剩下的也不敢頻繁活動。這些情報,還是透過商人、教會和鐵路工人輾轉帶出來的。”
“東北......東北!”常校長猛地站起身,在辦公室裡來回踱步。
“當年我們讓出東北,是不得己而為之。如今倒好,讓東北軍坐大了!七十萬大軍,還有自己的兵工廠,連坦克都能造了!”
“再這樣發展下去,再過三年五年,整個華北也保不住了!”
“委座。”陳城斟酌著開口。
“眼下日寇未降,盟軍需要我們。鷹醬和蘇國也都明裡暗裡壓制我們,不讓我們與他們發生正面衝突。”
“尤其在日本本土轟炸這件事上,鷹醬還需要東北的機場。在這個時候,我們若對東北有所動作,恐怕會招致國際上的反彈。”
“我知道。”常校長停下腳步,背對著陳城,聲音裡滿是壓抑。
“所以我說,眼下動不得。只能等。”
“等日寇投降,等局面重新洗牌。”
“到那時候便是我們自己的事情,鷹醬不會再需要東北的機場了,蘇國也未必還能像現在這樣明目張膽地支援東北軍。”
隨即轉過身,眼中寒光閃動。
“傳令軍統,從現在起,加大對東北的滲透。”
“人員可以慢慢派,線要布長遠。重點是他們的軍工、學校和軍隊內部。不要急於求成,要潛伏下來,等將來有用的時候再啟動。”
“是。”陳城立正。
“以前失敗太急了,這次要沉住氣。一步一步來。東北這塊地方,我們遲早要拿回來。”
陳城應下,卻沒有立刻離開,抬頭看了常校長一眼,欲言又止。
”。說,話麼什有“
”。講該不該道知不職卑,話些有,座委“
”。講“
”。效見難間時短,解瓦部從滲務特靠想。心民和校學、工軍、業工、權政的己自有們他。了隊軍支一的純單是不經己,天今到展發軍北東“
”。之圖難更怕恐,後之年五年三,化變勢局待等是只果如‘
。他著盯長校常”?呢見之你依那“
”。署部事軍好做向方州錦、津平在前提該應,為以職卑“
”。絡聯的關與其斷切圍外北東在爭力,置位利有據佔兵出即立,降投寇日旦一“
”。施方紅向上論輿和外在,醬鷹合聯時同“








