在這個把自己託付給林浪的吻中，蘇婉星的腦海裡閃過很多畫面，那是她不願憶起的往事。
福利院的小床總是帶著股消毒水的味道，鐵欄杆圍在床邊，像個小小的囚籠。
幼年的蘇婉星總在夜裡睜著眼睛數欄杆，數到眼皮打架，走廊裡的腳步聲還在規律地響——那是宿管阿姨來查寢，誰要是翻個身弄出點動靜，第二天準會被點名。
天還沒黑透，福利院活動室的燈就準時滅了。
不是睡覺時間，卻也不能到處走動，只能窩在自己的小床上，盯著泛黃的天花板發呆。
沒人教過蘇婉星“自由”是什麼，但她清楚地知道，什麼時候該說話，什麼時候必須安靜，什麼時候腳不能踏出那扇門。
這一刻，小小的她懂事的讓人心疼。
到了上小學的年紀，福利院會對每一個學齡的孩子進行評估。
對於患有各種先天疾病、有心理問題和無法到外面學校就讀的孤殘兒童，留在福利院內接受教育。
而對於身體條件允許，符合入學的孩子，則會到社群的常規學校就讀，與正常的孩子一起接受教育。
為了能夠到正常的學校就讀，小蘇婉星滿心期待，以超出年齡的懂事努力表現自己，拿到了符合福利院外讀書的評估證明，小蘇婉星別提多高興了。
然而，期望有多高，失望就有多大。
剛上小學沒多久，學校就按照規定組織新生進行視力檢查。
當小學生們都排好隊，一個接著一個站在國際標準E字視力表前，兩隻眼睛輪換著測視力的時候，蘇婉星緊張的抓住校服褲子。
她不想同學知道她右眼睛看不見，這是她小學入學後的秘密，也是她僅有的、卑微的自尊心。
這一刻，小蘇婉星咬著下嘴唇，她知道她的秘密要瞞不住了。
當校醫喊到蘇婉星的名字時，她單薄的身軀都在微微顫抖。
該來的躲不掉。
輪到小蘇婉星走上前測視力後，擋住右眼睛測試左眼睛時還好，當她按照要求擋住左眼睛測右眼睛視力時，因為看不見只能靠猜去賭。
結果卻都猜錯了，被全班同學知道了她右眼天生失聰。
小學生能有什麼壞心思呢？
最多也就是每天起鬨言語欺凌蘇婉星，給她起外號單眼瞎，嘲笑她是獨眼龍。
在下課間，面對同學的起鬨聲像針一樣扎過來，蘇婉星只能是雙手趴在課桌上，把臉埋在雙臂之間無聲墜淚。
在福利院從來沒有孩子嘲笑過她，可小學的孩子不用遵守“不許大聲喧譁”的規矩。
這一刻蘇婉星的無助和委屈誰懂啊？
從此之後，她開始在校園裡低著頭走路，課本永遠卷著角，因為總有同學趁她不注意抽走作業本，在封面上畫一隻獨眼看世界的怪物。
課間操時，蘇婉星總躲在隊伍最後一排。
陽光斜斜地打在操場上，穿藍白校服的同學們被父母接走，有的同學被爺爺塞進腳踏車後座，有的同學撲進奶奶懷裡接過棉花糖。
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