國際奧數集訓廢案，被淘汰的理由是“超出高中生認知極限”。省教研組的五個專家坐在一起討論了兩個小時，只推出了前兩步。
而王浩——一個臨海三中年級第七的學生，說他會解？
“孫老師。”王浩的聲音比剛才穩了半度，他攥了攥拳頭，指甲掐進掌心。
“讓我試試。”
孫彥明沉默了兩秒。
他想起了昨天。那本黑色筆記本。那些讓他茶水潑褲襠都顧不上的高維推導。
王浩的家庭背景，加上那本“國家級泰斗手稿”——也許，這小子真從裡面學到了什麼？
“上來。”孫彥明往旁邊讓了一步，把粉筆盒推到講臺邊緣。
王浩深吸一口氣，從座位上走出來。
腳步聲在階梯教室裡一下一下地響。
經過第三排時，省實驗的幾個人用看瘋子的眼神盯著他。他沒理。
經過第五排時，一中競賽隊隊長冷哼了一聲。他沒理。
走到最後排過道拐角時，王浩的腳步刻意放慢了半拍。
他側過頭，目光居高臨下地掃過角落裡那個低頭看書的身影。
林風連眼皮都沒抬。
王浩嘴角一扯，轉身走上講臺。
站定。
面對黑板。
粉筆盒裡整整齊齊擺著白色粉筆，他伸手捏起一根，指尖微微發抖。
不是緊張。
是興奮。
昨晚流的鼻血，熬的通宵，背到大腦過載的六個小時——就為了這一刻。
王浩閉上眼，腦海裡那些符號瘋狂湧動。第一頁，第一行，非阿貝爾規範場的對稱性破缺......
睜眼。
粉筆落下。
“噠。”
第一個符號出現在黑板上。
“噠噠噠——”
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