緊接著，林風三模成績單截圖被大規模轉發，紅框標得很粗。
語文。英語分數被單獨圈出，數學。理綜主觀題零分被放大。
配文更刺眼。
“這就是你們吹的天才？”
“國家級模型？高考閱卷機可不認。”
“會寫天書有什麼用？高考大題零分。”
“嚴重偏科怪，別碰瓷正常學霸。”
水軍的節奏很整齊，一開始還裝中立，到後面，直接開始嘲諷。
“林風這種人適合進實驗室打雜，不適合高考。”
“拒絕保送？我看是不敢去吧，怕到了那兒直接露餡。”
“高考是公平的，不是你寫一堆別人看不懂的符號就能得分。”
“三模317分都能吹成神，真離譜。”
大量不明真相的網友，被成績單帶偏。
很多人沒看過完整直播，也不瞭解三模零分背後的閱卷爭議。
他們只看見一個數字。
317.
這個數字，太好用，也太容易煽動。
“那他怎麼不把高考考好再說？”
“王浩再怎麼說...也有燕大意向書吧？”
“陳教授看重科研，不代表林風會應試。”
“別吵了，高考成績出來不就知道了。”
...
三中班級群裡，陳磊第一時間轉發了這些帖子。
陳磊：“看見沒？網友都清醒了。”
劉波：“笑死，七行公式救專案？高考又不考救專案。”
陳磊：“有些人就是偏門怪，裝得再牛，三模317擺在那裡呢，浩哥手上可是實打實的有燕大意向書啊。”
幾個同學立刻跟上，“浩哥才是正規學霸。”
“高考機器閱卷，誰管你什麼高維不高維的解法。”
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