“同時驗證三條路！”
數學專家這句話一齣，監控室裡立刻安靜下來。
魏明手裡的茶杯停在半空，目光死死盯在螢幕上。
三十六號考場裡，林風低著頭，神情平靜得像是在寫一段再普通不過的公式。
可他筆尖落下的節奏，卻明顯和別人不一樣。
不是亂寫，也不是卡殼，而是分割槽，拆題，試路。
一片草稿區，三段落筆痕跡，彼此獨立，卻又隱隱對應著同一道題的不同切口。
數學專家盯著畫面，聲音都變了。
“第一條路，像函式構造。”
“第二條路，像引數壓縮。”
他頓了頓，喉嚨發緊。
“第三條……像初等幾何。”
幾名巡考人員全都怔住了。
壓軸題最後一問，居然還能這麼拆？
魏良辰站在後面，神色卻沒有半點意外。
他看得出來，林風不是在炫技，他是在告訴所有人，最難的題，也可以被最基礎的解法碾碎。
...
考場內，林風終於把筆從草稿紙移到了答題區。
第一種解法，正式開始。
步驟規整，邏輯清晰，從題設出發，定義變數，建構函式，證明單調，再回扣範圍。
沒有任何超綱詞彙，沒有任何多餘動作，每一行都像是貼著閱卷標準寫出來的。
第一問。
第二問。
第三問。
答案一層層落下，乾淨得驚人。
寫完後，林風沒有停。
他在下面空白處，重新寫下三個字。
“另解一。”
。步一了近走住不忍是還狀見，開離備準經己本原師老考監
。生考擾干能不他，定規按
。吸呼了住屏住不忍是還，時子捲風林到看他當可
。式等不的酷冷乎近得潔簡組幾了被......裡手風林在，題的潰崩到寫生考分部大讓以足道一
。錯試有沒，彎繞有沒
。外阱陷了在站前提經己就他，阱陷下埋剛人題命是像
。完寫法解種二第
。淨乾舊依面卷
。丁補有沒，改塗有沒
。鐘分多十二剩還，間時眼一了看風林
。夠足
。筆落次再，區白空的後最到翻他
”。二解另“
。水茶滴幾出灑，下一了晃輕輕杯茶的明魏，室控監
。管去人沒
。滾結，幕螢著盯死死家專學數
”。種三第寫要真他“
”？了夠就不法解種一寫子卷考高？嗎要必有“：問聲低人有邊旁
。定肯常異卻音聲，頭回沒家專學數
”。了夠生考通普對“
”。夠不，他對“
”？麼什為“：問聲沉明魏
。頓一字一，作的風林著盯家專
”。分滿是標目的他...為因“
”。分扣疑質去驟步為因法沒組卷閱讓要他“
...
。線助輔畫始開風林，裡幕螢
。段線的通普最
。點取，長延，相
。似相造構
。寒發底心人讓越，樣這是越可，素樸再能不得素樸來起看
。本的目題了到看經己風林，明說這為因
