同一時間，燕大招生辦複核辦公室。
幾名工作人員還沒下班。
王浩的材料已經被單獨標紅。
競賽證明編號異常。
預錄取意向流程暫停。
原本他們還在等待臨海方面補充說明。
可越查，問題越多。
一名工作人員把王浩提交的競賽證明放大。
“編號和省賽原始備案對不上。”
旁邊的人皺眉。
“簽章看著沒問題，但編號不對就很麻煩。”
“有可能是後補件？”
“也可能是被人從別的材料裡挪過來的。”
辦公室裡安靜了一下。
這句話很重。
沒人輕易下結論。
但所有人都知道，一旦涉及意向材料造假，性質就完全不同。
這時，另一名稽核員調出了王浩此前提交的個人陳述。
那份材料寫得很漂亮。
邏輯成熟。
英文表達也很順。
幾乎不像普通高中生臨時寫出來的申請材料。
稽核員翻了幾頁，眉頭越皺越緊。
“這份個人陳述，有代筆痕跡。”
旁邊的人抬頭。
“依據？”
“語言風格過於成熟，而且和他校內公開材料差異很大。”
“再加上競賽證明編號異常。”
”。了程流走續繼能不“
。話說刻立有沒人責負核複
。料材鍵關項幾的裡案檔浩王遍一了看新重他
。向意大燕
。薦推賽競級省
。述陳人個
。明說薦推的面方海臨
。釋解能是像都，看獨單項一每
。面假的力用太得拼張一像就，起一在放可
。整完面表
。顯明越來越卻隙
”。論結下別先“
。案檔上合人責負核複
”。走續繼能不程流但“
。案檔浩王開點裡統系在他
。”核複停暫“了改手他被，程流向意的”認確待“示顯本原
。件郵部封一了寫又他，後隨
】。議審行再，後完查複料材及佈公績考高待。認確續後停暫，項事核待在存致一述陳人個及源來料材薦推、號編料材賽競因，程流向意關相學同浩王於關【
。送傳件郵
。統系部到步同刻立態狀紅
。上網在還浩王，時同此與
。圈友朋條一了發他
】。果結重尊，束結考高。過累積時平好正題話些有，順較比得寫文作，定穩揮發語英【
。論評人有刻立面下
】！穩哥浩【
】。生向意大燕是愧不【
】。地落穩穩經已哥浩，組題命裝在還風林【
。點一了服舒微稍裡心，覆回些這著看浩王
。群班進切又他
。奏節帶在正磊陳
】。秀作是就力聽眼閉人些某，累積看最目科種這語英：磊陳【
】？啥寫能人的式公會只種那風林，說用不更文作：波劉【
。句一了發，秒幾豫猶，幕螢著盯浩王
】。度深有較比得寫我文作，以可還整語英：浩王【
。了炸刻立裡群
