“是！校長！”
所有學生一臉凝重，他們知道校長說的是什麼！
他們也期待著那一天的到來，祖國需要和平，需要一個和平的環境發展科技經濟等等。
只有這樣才能慢慢追趕上西方國家的腳步，最後超越他們。
而其中那60個學生神情最為凝重，他們明白自己身上的責任。
他們被校長親力親為培養多年，自然明白校長的苦心所在。
“校長，我們一定不負所托！”
“好！去吧，繼續回你們的崗位工作，那些學生需要你們，那些病人也需要你們。”
當眾人散去後，林遠站了一會兒也轉身離開了。
門口的幾個門衛和廚房的幾個廚師，這兩年陸陸續續被那些學生給挖走了。
現在的學校人一走，立刻顯得空空蕩蕩。
不過對於孤獨，林遠己經習慣了，並沒有在意。
時間如流水，該來的還是來了。
一些軍隊從其他地方撤了過來，接管了整個地區的防務。
當那將軍瞭解完整個城裡以及周邊的具體情況之後，看著上面出現頻率最高的一個名字呆住了。
怎麼感覺這城南學校的學生幾乎覆蓋了整個蜀地的各行各業。
隨即將軍叫人過來，專門讓人深入調查了下城南學校的學生情況。
看到具體的調查結果，將軍沉默了。
醫院是城南學校的學生創辦的，就連裡面的醫生也多半是城南學校的畢業生。
城南學校的學生建立起了一套從小學到大學的完整教育體系，雖然現在高階學院還沒什麼人。
但小學己經有了上千名學生。
此外還有城南多座工廠也是城南學校的學生建立的，現在城裡大部分的生活用品都是城南工廠生產的。
除此之外還有什麼餐館，酒樓，百貨商場等等。
“厲害啊！”
“將軍，這城南學校的學生確實厲害，那些醫院的醫生，相比那些外國醫生的醫術也不遑多讓，聽說還治好了不少疑難雜症的病人。”
“現在這城南醫院的名氣，就算在蜀地外面也有了一定影響。”
“嗯！不錯不錯！不過更厲害的還是這城南學校的校長，能培養出這些學生的校長可想而知也不簡單啊！”
“是的，將軍。”
”。兒浪流和兒孤的養收裡城從長校的校學南城前年八七是都生學些這說聽“
”！去長校奇傳位這見見去們我，車備，走！佩敬得值實確人的樣這“，慨容即隨，愣一言聞軍將那
”。是“
”。絕拒概一都約邀和枝欖橄的擲丟方各連至甚，面鮮，出簡居深首一年多麼這長校的校學南城這，息訊的到聽打我據，知不所有軍將“：道紹介地侃調紹介續繼又副上路
”！了待期更我那！哈哈哈！趣有！思意有，呵呵？哦“
。讓避紛紛狀見人的上路，去駛南城著朝浩浩馬車行一
。了道知子學校學南城的的意生營經裡城在被快很也兒事這而
。變大臉個個一時頓，向方的往前隊車的浩浩這著看人些這
。方地的意注軍將那得值麼什沒本，居民些一有還校學是就廠工了除邊那南城，到乍來初方對
。校學南城有唯
。況料資的地本了查對絕發出方對白明能就，想一微稍是只，明聰很都子瓜腦生學多眾
。業各行各的及涉所校學們他了道知經己必想
