“就說是團結班級的活動啥的，怎麼都行，理由多了去了。”
這世上沒有垃圾，只有放錯了位置的資源嘛。
櫛田偷偷衝月島翻了個白眼，你個死變態你是真能算計啊。
月島聳聳肩：“至於利益怎麼分，你自己琢磨就行了。”
綾小路輕輕的嗯了一聲，視線慢慢轉移到了另一個方向：“堀北同學應該不會同意的吧。”
堀北鈴音可不管你這那的，她就想升A班！
但綾小路現在有點想賺錢，等賺了錢，他就可以找機會跑路徹底享受不被圈養的普通人的普通人生了。
想想還有點小興奮呢。
但堀北鈴音會讓他們搞起來嗎？
說不定會各種破壞吧，畢竟人的精力是有限的，在其他地方花費的精力太多，那跟她升A的精力還有多少了呢？
月島倒是無所謂：“那我就管不著了，你是人家的背後靈嘛，你要是精力足夠，你就一邊幫堀北一邊搞事業，要是精力不足就放棄一個，”
“或者你可以把心思都放在學校的事情上，這個想法等我學明白了運鏡剪輯之後自己搞也不是不行。”
月島腦中快速盤算起來：
其實不管是人手還是堀北鈴音，都還有一個解決辦法——找堀北學！
首先是人手問題。這所學校，從來不止一年級，更不止一個D班。
二年級滯留至今的D班學生，還有兩年時間鬥爭，心裡或許還很火熱，還希望以A班的身份畢業。
那三年級的D班呢？爭了兩年都沒能升到C班，他們真的還有心思繼續爭嗎？
還有各個年級的B班。C班學生——真的所有人都沉溺於班級廝殺，拼死拼活只為衝上A班嗎？
只要耐心找，人手是會有的。
至於堀北鈴音升A班的執念——等賬號有了收益之後，用現實的日元換點數，不可以嗎？
並不是所有學生都有一個理事長老爸的，用學校的點數換取現實的金錢用以緩解家庭的壓力，並不過分吧。
問問轉A班要多少點數，給堀北鈴音湊出來，用以換取堀北學的支援和拉偏架，如何？
別說什麼學校不允許用日元換點數，這國家還不讓賭博呢，帕青哥不是照樣開，小鋼珠不是照樣打？
學校還不允許打架呢，C班的龍園不也是靠打架統合的班級嗎？也沒見他被開除啊。
不過......多少點數能轉班？堀北學是三年級，萬一畢業之前都沒湊齊呢？
嘖，我想這麼多幹嘛？這又不是我的麻煩。
他忽然晃了晃腦袋，將所有的思緒扔到了一邊。
綾小路看了他一眼，似乎察覺到了什麼，但沒有開口問。
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