“既然是良策,我等就應當贊同,並全力配合向全國推廣!”
“這才是我等大明臣子,應盡之責!”
宋濂說到這裡,手指向下面的這些人,“而不是成群結隊的來到老夫的府邸裡,喝茶靜坐又一言不發……”
“宋老!”
一名翰林院學士忍不住站了出來,“請恕您所言,在下不能苟同!”
“科舉乃是國之大事,是朝廷取士的重要途徑,是天下學子的希望,最應公平公正……”
宋濂不想聽他多說,也不能聽他多說。
錦衣衛的威名和能耐,他是一清二楚,老友劉基還活著時,更是對其無比的忌憚,他不得不防!
若是再讓他繼續說下去,以這種語氣思路說下去。
誰都保不住他…就連現場的其他人,也要跟著他這張嘴一起倒黴。
宋濂用一種異樣的眼神,和這位翰林院學士對視著,“你的意思是,此次朝廷重開科舉,分設南北兩榜取士不對?”
這眼神是在警告他,什麼話可以說,什麼話絕不能說!
聰明點,不要害了大家!
只是可能因為距離的原因,這位翰林院學士並沒有意會到宋濂的意思。
甩甩衣袖,環視一圈,一副大義凜然的樣子,“我沒說朝廷重開科舉不對,我是在覺得科舉就應當公平公正,分設南北兩榜……”
宋濂再次出聲打斷他講話,“那你說什麼是公平!”
這一句首接震住了在場的所有人。
包括那位站出來,充當先鋒的翰林院學士,這一句什麼叫公平。
他根本沒有辦法回答。
因為他所求的本來就是不公平,又如何回答什麼是公平呢?
“你們心裡在想什麼,老夫都知道,也能明白。”
宋濂說著眼神在他們中間掃過,有些恨鐵不成鋼的意思,“人非聖賢,孰能無過,可你們不應該只想著自己!”
“爾等皆是我大明臣子,朝廷棟樑,所食所用,乃是萬民供養!”
“陛下為何要在科舉中分設兩榜取士?你們想過嗎?”
說著宋濂的情緒激動起來,手不停的拍在身旁的桌案上,發出砰砰砰的響聲,“中原漢家故地,失落蠻夷百餘年,生靈塗炭,文風盡毀……”
“饒是孔孟之鄉,尋遍百里也找不見一儒生,開科舉一榜取士對他們而言可公平?”
“可,可是……”
“沒什麼可是,你不過是要說,這非你所為,為他人之過……”
。好就說他聽,聲出再要不下坐他讓,旁士學院林翰位那到走,起站著扶攙侍讓手起抬濂宋
”?嗎錯過的郎兒家漢省諸方北是道難這,理同可“
。濂宋著看的名莫神,思所有若都,著聽話句句一人眾
?啊對太不著聽麼怎話這
?聯關麼什有的想中心們他與,些這說老宋,場在人外個一有沒更,堂朝在是不又這
!碾是就那,言而子學方北對然不,爭競上之榜一與們他讓能可不,大過異差北南,是就乎外不思意中其
。秀優更子學方南明明,讀苦窗寒年十樣同是可
?山孫落名要就子學方南的秀優更,名題榜金能子學方北後最何為
!對不
……北南
?些了多太是不是詞的北南於關,中口的老宋
?西東麼什些遞傳們他向在話有裡話是這,格風的時話說時平像不全完
。味回細細,磨琢細細
!衡平
!下陛
。榜兩北南設分舉科以所,堂朝衡平要璋元朱下陛,點原了到回又題問後最到說
。的們他於屬本原讓,想不又們他而
。用人他其的立對們他與會能可有還,人他其給分,半一來下割被生生
。益利的多更得取,機先到佔們他讓碼起,題問下一解緩者或決解,法辦有能不能他著想,濂宋到找著想以所
。了顯明很經己思意中話濂宋,來看在現可
。策國的定確旨下下陛是這,策國是這
。法辦有沒就他,子棋的下天白大時此將來用,子棋枚一是只他但,出提德好趙由是著看然雖
!用能不也他,有是算就
……了題問明說夠能經己爵公位兩,公國曹,公國魏
。士取榜兩設分算就,備準做多侄子中家讓,下一備準快趕如不還,間時個這有
。秀優加更子學方北比也,子學方南們他
!位高上攀夠能也來未








