宋誠已經抬眼看世界了。。。。。。
而呂成良在完成了國內殺士族的壯舉之後，也將封建王朝的皇權中央集權發揮到了極致！
他幹成了蕭瞰一直想做，但一直沒有做成的地主階層的清洗，整個南朝上下，全部都是自耕農！
這樣一來，也極大的解放了生產力。
雖然說，他下令三年之內，免除百姓們的一切賦稅，與民休養生息。。。。。。看似會造成國庫緊張。
但是後勁兒是恐怖！
全國上下的百姓都拼命的發展農耕，南朝的國家秩序，還有社會經濟的運轉，也開始朝著良性的道路發展！
接下來，呂成良就開始給這些百姓們「洗腦」了，鼓吹忠孝思想，忠君思想！
並且嚴格的閉關鎖國，避免外部勢力的干擾！
其實，在這個過程中。。。。。。呂成良但凡有點兒遠見，就應該思考如何完善火器的發展！
但是他沒有。。。。。。
原因也很簡單！
呂成良認為，火器這種東西，只能當做武器的一種選擇，並不能全部依靠它。。。。。。
打仗，是一個講究隨機應變的學問，不是說光靠一種武器就可以決定勝負的！
就像羯胡的可汗呼延勿吉。。。。。。痴迷於學習宋誠的火器製造，培訓了十幾萬火器兵，結果怎麼樣？
呂成良帶著火器軍跟梁兵一碰，發現這東西中看不中用，逢年過節放個響，騙騙老百姓說是天命讖語還行，並無太大的實用價值。
如果說，真有什麼使用價值的話，那還是把火藥放在陶罐裡，埋在地下當地雷用。
這個確實是比鐵蒺藜好用多了。。。。。。。
所以，呂成良只是在沿江沿海一帶，買下了幾萬枚這種地雷，從此以後，就再也不鼓搗這種火器了！
而且，他還讓沿海的百姓，一律內遷百里以內，把沿海的百姓當內地的百姓一樣管理，不允許他們出海，更不允許他們捕魚！
一時間，在蕭錦時代，曾經非常發達的海上貿易戛然而止！
南方的經濟模式和北方的經濟模式完全一致。。。。。。白白浪費海運地理優勢的便利！
宋誠回到了京師以後，立刻著手於整個國家教育體制的改革！
首先要改的就是學堂的問題。
宋誠規定，7歲的以上的孩子，無論男女，一律都必須上學，費用由國家包乾！
所開設的課程中，之前的四書五經全部作廢，一律挑選他精心準備的文章作為課本，全國印刷普及！
在宋誠所在這個大梁朝時代，確實已經出現了印刷術。
不過是雕版印刷。
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