另一邊和趙浩然家長友好交流過後，明白這孩子為什麼這麼說話的吳三省沉默了。
什麼叫之前親戚家孩子拍電視劇你讓孩子蹭了個畫面，結果孩子看到就誤以為自己被偷拍了。
“那您家孩子還挺會……舉一反三的哈。”
潘子在旁邊沒憋住：“那您不跟您孩子解釋解釋嗎？”
趙浩然家長表示：“這孩子以前特別皮，怎麼管都管不聽，但您看現在，他自己就知道約束行為，禮貌懂事。”
“等他再大一些，自然就知道沒人偷拍他，而那個時候，禮貌和尊重也己經深刻烙印在他的身體裡了。”
吳三省和潘子對視一眼，心說，那你們還挺樂見其成的。
下午依舊是考試，放學後，吳所謂和神奇趙浩然以及前桌郝郝揮手告別。
校門口吳三省先帶著吳所謂去吃飯，然後就是前往興趣班。
既然吳所謂覺得學校無聊，那就給孩子找點不無聊的東西吧。
潘子手裡拿著一根兩根烤腸站在門口，死活不肯進門。
見狀吳三省只好無奈的帶著吳所謂進入樂器班，推門進入後，吳三省突然就懂了潘子為什麼抗拒。
這魔音入耳的地方，真的能讓自己家孩子學習樂器嗎？
吳三省按了按自己的耳朵，低下頭和吳所謂對視：“小謂，這個……”
要不咱們就不學了吧。
話沒說完就看到吳所謂雀躍的表情，吳三省不明所以的抬頭掃視周圍，這是看到啥了？
吳所謂拉住吳三省的衣襬：“爸爸，我想要學這個！”
吳三省：……
他微不可察的深吸口氣，視線落在旁邊，在吳三省進門就立馬關閉練習室房門並等候的老師身上：“我們想要了解一下樂器。”
吳所謂在旁邊連連點頭：“對！”
老師很懂的露出得體笑容，並帶著吳所謂和吳三省進入一個隔音房間：“那我先給家長和小朋友演示一段吧。”
按照她的經驗，一般這個時候展示一下，孩子多半就能定下幾節課了。
至於之後會不會續課，那就只能看孩子的性格。
吳所謂和吳三省都在房間側邊的椅子上坐下，剛好正對著房間中間的架子鼓。
在吳所謂期待的目光下，老師腳踩幾個節拍，手上的鼓槌甩了個花樣，隨後伴隨著背景音樂，激昂的架子鼓融入其中。
吳所謂呼吸都急促起來，拉著吳三省手指的手掌微微用力：“爸爸！這個！”
好帥啊！
吳三省心中喟嘆，行，定下一個樂器陶冶情操也挺好的。
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