“嗯……對我的論文會有幫助的樣子。”論文當然是希卡利給她安排的，遇見希卡利之前，凱茲本以為自己已經足夠卷，遇見希卡利之後才知道什麼是奧外有奧天外有天，卷中更有卷中手。
她目前的論文主題是關於光之生命體的轉化閾值測定，分析等離子火花輻射對不同種族的差異化影響。論文標題老長一串，要找的資料也老長一串。
深入研究能量本質也是其中的一環。
“我以前手下有一名優秀的下屬曾主持開發過星雲粒子轉化系統，當時留下的相關資料也有一部分儲存到了奧特圖書館，對你目前來說的研究也會很有幫助。”
“那我之後和賽羅一起去。”雖然賽羅幫不上忙，但寫論文的時候小夥伴在身邊總會更有氛圍感一點的。
指如果遇到瓶頸很痛苦的話看一眼賽羅完全看不懂的表情就能稍感安慰提起精神再戰。
“我聯絡了我以前就讀的那所大學的一位教授，她說很歡迎你之後前去旁聽，她很樂意為你提供幫助。”
凱茲也點點頭。這些年雖然她跟著希卡利學，但當然不能只跟著他，本來希卡利在考察過她的進度後有考慮讓她直接跳級，但凱茲思考之下拒絕掉了。
雖然直接跳級很厲害很符合她要做新的耀眼天才的想法，不過凱茲並不想，起碼現在並不想。
能跟小夥伴一起到處亂跑的日子很開心，她才捨不得。反正她已經足夠天才了，日後功成名就，履歷上寫上一筆拒絕跳級也是她天才的佐證。
希卡利尊重她的想法和意願，但想按部就班讀小學不代表不能去聽大學的課。
“對了，”凱茲轉頭看希卡利，臉上笑嘻嘻：“我的小學開學典禮你會去看嗎？”
進入小學是一個人生新階段，到這個時期，很多事情會對他們開放。比如進行短途星際旅遊的資格，和終於對他們開放的戰鬥類教學課程。在凱茲的設想裡，這也是重要的新曆程，關係到她能不能成為警備隊和科技局雙擔天才的重大事件。
而且她已經和賽羅商量好了，等開學後就挑個假期一起去進行他們第一次的短途星際旅行。
希卡利點了點頭：“我有接到邀請，那一天一定會去的。”
並不是作為科技局局長的身份接到的邀請，而是基於他和凱茲之間的新關係接到的邀請。
前段時間，希卡利和凱茲正式達成了法律意義上的聯絡，從此他對凱茲將負有部分監護人職責。
這裡就要講到光之國保育園相關的一項政策了，光之國高度發達，對孩子的保護自然也是高度重視。對於保育園裡這些無父無母的孩子們，如果要收養，那麼要經歷的考察和需要辦理的手續都相當嚴格，需要的時間相當漫長，但在此之外，也不是沒有其他更迂迴的關係。
比如寄養家長制度。
如果一位年齡達標，具有健康身心狀況和獨立經濟條件的成年奧想要照顧保育園中的一名孤兒，那麼可以和孩子本人以及當事奧所在的保育園進行協商，登記為這個孩子的寄養家長。代表了這名成年奧願意對這名孤兒盡法律意義上家長應盡的職責。只是因為並不是真正的收養關係，所以孩子本身仍然會記在保育園名下，只是資料上會註明孩子的寄養家長是誰。
這種情況下，寄養家長對孩子負責，盡家長的義務但不完全具備家長的權利。是一種說遠不遠但也不算最近的關係。
最大的變化大概是希卡利可以不用擔保人擔保就過審他對於檢視凱茲相關資料諸如成長資料和體檢報告的申請，以及在凱茲經歷如升學儀式這樣的重大事件時，學校方會在詢問凱茲意見後對凱茲的寄養家長髮出邀請。
對此，希卡利和凱茲都很滿意。
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凱茲坐在圖書館的桌椅上，旁邊是目光放空的賽羅。
他已經無聊的把自己摸賽文頭鏢的驚險刺激的歷程都回憶了一遍，然後開始無聊的戳戳凱茲。開始跟小夥伴嘰嘰咕咕之後正式進入競技場的話要先試驗些什麼。
凱茲轉頭看了一眼賽羅的表情，隨口也跟他一起聊。希卡利並沒有定下交稿的時間，只是凱茲自己想快點結束。但壓力沒有這麼大，寫起來當然也就沒那麼痛苦。
但坐圖書館聊天，總有一種不知名的緊張感，所以凱茲和賽羅一起從座位上起來，閒聊的同時也一起去找其他需要的資料——其實也就是繞著書逛逛，要找的資料早就拿下來了。
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