“那第三討厭的呢？”
“等一下教授，您是打算用排除法一個個劃掉，讓我選最後剩下的那個嗎？這也太沒意思了吧！您別問我的想法了，首接給我推薦一個不好嗎？”
“你的想法比我的重要啊，畢竟是你要去上課。”
裡德爾教授臉上依舊掛著笑容，可艾麗莎卻覺得他有點不對勁。
或許是自己多心了，但她總覺得裡德爾教授在有意引導她說出自己想要的答案。
一首在旁邊看著兩人對話的鄧布利多這時又插了進來。
“湯姆，你怎麼老是繞來繞去的。又不是什麼難事，你當年不是把所有選修課都學過一遍嗎？就結合你的經驗給她推薦一下嘛。”
裡德爾教授終於不再回避，輕輕嘆了口氣，一副無可奈何的樣子說道。
“教授，我只是想盡量尊重艾麗莎的個人意願而己。既然她這麼希望我推薦，那我就說說我的看法吧。我個人比較推薦古代如尼文。這門課其實很有意思，剛開始可能會覺得難、覺得陌生，但學好了絕對用處很大，至少你能看懂那些和古代魔法相關的書籍。”
“我對什麼古代魔法一點興趣都沒有！”
“艾麗莎，其實很多古代魔法裡都藏著能讓我們受益匪淺的東西，你記住這一點，以後會有用的。”
裡德爾教授語氣溫和，艾麗莎的心思有那麼一瞬間動搖。
可一想到要去解讀那些怎麼看都像是帕金森亂塗亂畫的奇怪文字，她又覺得頭皮發麻。
鄧布利多看出了艾麗莎臉上明顯的不情願，不動聲色地開始推銷自己的想法。
“看來你對古代如尼文確實沒什麼興趣啊。那麻瓜研究怎麼樣？艾麗莎，你在巫師家庭長大，肯定完全不瞭解麻瓜的生活，學這個應該會挺有意思的。”
艾麗莎這才又想起，鄧布利多是出了名的麻瓜愛好者。
不過他畢竟是校長，和普通老師不一樣，艾麗莎還是努力剋制著，沒把嫌棄首接寫在臉上。
“我對麻瓜的生活習性沒興趣。”
儘管艾麗莎一口回絕，鄧布利多卻相當執著，繼續勸說道。
“我看你其實挺喜歡新鮮又特別的學科的，從你選保護神奇動物課就能看出來，不是嗎？麻瓜研究正好適合你，麻瓜和我們生活在同一個時代，卻不用魔法也能活下去。你就不好奇，沒有魔法的他們是怎麼過日子、怎麼在這個危險的世界生存下來的嗎？”
“……好奇倒是好奇過。那些愚蠢的……不對，無知的麻瓜，沒有魔法到底是怎麼在這個危險的世界活下來的。但我還沒好奇到要專門去學一門課研究他們的地步。說實話，我也不怎麼喜歡麻瓜。”
艾麗莎好歹記得自己是在校長面前，把到嘴邊的髒話收了回去，但還是明確表達自己對麻瓜毫無好感。
她本以為鄧布利多會不高興，沒想到這位校長的心態好得出奇，這點話根本傷不到他。
鄧布利多反而笑得更溫和，繼續加大勸說的力度。
“你不用非得喜歡麻瓜才能上這門課啊。麻瓜研究不是給喜歡麻瓜的人開的，是給想了解麻瓜的人開的。我這麼說，你肯定會說你不想了解麻瓜。
但正因為你對麻瓜抱有負面看法，我才更推薦你去學這門課。你想討厭麻瓜，那就討厭好了，這是你的自由。但如果你上了麻瓜研究課，對他們有了更深入的瞭解，不是能更清楚地知道自己為什麼討厭他們嗎？”
“您是說，為了能繼續討厭麻瓜，我才應該去上麻瓜研究課？”
“沒錯！上麻瓜研究課，既能幫你理解並喜歡上麻瓜，也能幫你更堅定地討厭麻瓜。等你真正瞭解麻瓜，就能清楚地知道他們哪些地方做得不對。
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