同時不少的龍國人看著上面的這個資訊，也是產生了一個想法。
美禮堅的教育出了這麼大問題。
他們美禮堅政府就不管嗎？
他們的教育部門呢？
幹什麼呢？
美禮堅。
隨著這個資訊的出現，整個美禮堅對這個教師工會的聲討聲音也是愈加的激烈了。
而此時的美禮堅教師工會高層面對這個資訊，那臉上的陰沉是更加的冰冷了。
他們這一下是真的要變成眾矢之的了嗎？
難道接下來他們又要開始被逼著改革，改善教育了嗎？
可是他們教育出那麼多人來，就現在他們這衰落的工業能消耗的了嗎？
此時天空的畫面上，下一個資訊也是出現了。
【龍國留學生繼續分享，美禮堅的教師工會做了什麼惡呢？
龍國留學生分享的時候，有些龍國家長直接問他，美禮堅的教育部不管嗎？
龍國留學生直接表示，這就是典型的主義巨嬰思維，什麼都要政府管。
而實際上在美禮堅，教育部實際上真管不了，因為教師工會的威力是很大的。
他們教師工會能修改教師的職責許可權，能夠修改課綱，能夠修改大家的審題結果等等。
而因為美禮堅是一個聯邦國家，教育部是真管不了，他的很多職能和權力都被教師工會佔據了。
比如，教師工會還有出題權。
龍國留學生給龍國人提出了一個假設，假設龍國高考的出題權不在教育部手裡，而在一個收會費的工會手裡會發生什麼？】
“握槽，喔槽！”
“這情況，這是，握槽！”
面對上面顯示出來的這些資訊，此刻大量的龍國人，被衝擊的已經完全不知道該說些什麼了。
到處都是一片握槽的聲音。
畢竟這個上面顯示出來的資訊，對他們的衝擊力太大了。
這個工會完全就是變相的教育部啊！
而且最關鍵的是，他們好象受到的制約還比教育部少啊！
最關鍵的是，考試的出題權還在他們手裡面啊！
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