晚上回家，念安興奮地圍著陳磊轉：“爸爸，我通過了嗎？通過了嗎？”
“通過了。”陳磊笑著捏捏他的臉，“不過進了少年班，就要守規矩，不能因為爸爸是會長就搞特殊。而且每天放學後要去協會學習，會很辛苦，你能堅持嗎？”
“能！我保證！”念安舉起小手，“小雨也通過了，以後我們可以一起去！”
“小雨是你同學？”
“嗯！她是我同桌，人可好了，就是身體不好。”念安說，“爸爸，你能幫幫她嗎？”
“已經在幫了。”陳磊說，“她進了少年班，我們會專門教她適合的功法，慢慢調理身體。”
林秀雅在一旁聽著，有些擔心：“磊，念安還小，每天放學還要去學習，會不會太累？”
“少年班的課程很靈活，每週二四六下午兩小時，週末半天。”陳磊說，“而且主要是培養興趣，打基礎，不會太累。再說，有小雨作伴，他也有動力。”
“那……好吧。”林秀雅最終還是同意了。
週日，第二批面試結束，最終選出了二十八名學員。年齡從8歲到14歲不等，男女比例差不多。其中有幾個天賦特別好的，除了念安和小雨，還有一個12歲的男孩叫張明，一個13歲的女孩叫趙曉月。
週一，少年班正式開課。第一課是“玄門導論”，由陳磊親自講。
教室裡，二十八個孩子坐得筆直，眼睛亮晶晶地看著講臺。家長們坐在後排旁聽，想看看協會到底教什麼。
“同學們好，我是陳磊，玄門協會會長，也是你們少年班的總負責人。”陳磊站在講臺前，面帶微笑，“首先恭喜大家透過選拔，成為玄門少年班的第一期學員。在開始學習之前，我想先問大家一個問題：你們覺得玄門是什麼？”
“是法術！”
“是功夫！”
“是道士！”
陳磊等大家說完，才緩緩開口：“玄門，是傳承，是文化，是智慧。它不只是法術，更是修身養性、濟世救人的學問。我們學習玄門，不是為了炫耀，不是為了欺負人，而是為了更好地幫助他人，保護自己，理解這個世界。”
他開啟投影儀，播放了一段影片。影片裡展示了玄門協會的各種工作——用符咒幫助走失寵物回家，用陣法保護古建築不受侵蝕，用醫術結合玄門術法治療疑難雜症，還有志願者們去山區義診的畫面。
“看到了嗎？這就是真正的玄門。”陳磊說，“不是打打殺殺，不是神神秘秘，而是實實在在的、能幫助到人的學問。你們將來學成了，也要做這樣的人——有用的人，有愛心的人，有擔當的人。”
孩子們看得入神，家長們也頻頻點頭。這樣的教育理念，讓他們放心。
第一課主要是講玄門的歷史和基本理念，不涉及具體術法。但陳磊還是教了孩子們最基礎的“靜心呼吸法”——能幫助集中注意力，平復情緒。
“來，跟著我做。閉上眼睛，深呼吸……吸氣時想象清新的空氣進入身體，呼氣時想象煩惱和雜念都排出去……”
教室裡安靜下來，孩子們認真地練習。有些孩子坐不住，扭來扭去，但在老師的指導下，慢慢也靜下心來。
一小時後，第一課結束。家長們來接孩子時，都明顯感覺到孩子的變化——平時調皮搗蛋的，今天特別安靜；平時注意力不集中的，今天能坐得住。
“陳會長，你們這教得真好。”一個家長感慨，“我家那小子，平時五分鐘都坐不住，今天居然老老實實聽了一小時課。”
“這只是開始。”陳磊說，“玄門修煉講究心性，心靜了，學什麼都快。而且這些方法對孩子學習也有幫助，能提高專注力。”
“那太好了！”
接下來的課程，按照計劃進行。每週二四六下午，孩子們放學後到協會學習。課程包括：玄門基礎理論、基礎呼吸法、簡單符咒認識、草藥常識、傳統文化等。
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