協會大會議室的椅子被搬開，在中央空出了一大片場地。
陳磊站在場地邊緣，看著工作人員在地上鋪設特製的蒲團——不是普通的打坐墊，而是用安神草藥填充的，表面還繡著簡單的穩固符紋。一共十五個蒲團，圍成不規則的圓圈，中間留出一塊空地。
“會長，這樣佈置可以嗎？”一個年輕執事跑過來問。
陳磊點點頭：“可以。記得在四個角落點上凝神香，但不要點太多，味道太濃反而干擾心神。”
“明白。”
今天是“靈力矯正班”開課的第一天。
距離發現《玄真秘錄》裡關於“靈力岔路”的記載已經過去三天。這三天裡，陳磊幾乎沒閤眼——他先是把古籍裡那套“慢修心法”完整整理出來，結合現代修煉理論做了註解和簡化；然後設計了配套的符咒輔助方案；接著篩選學員，聯絡各門派，安排場地……
現在，終於要開始了。
十五個學員，都是從最近噬靈蟲事件中恢復過來的年輕弟子。他們有的還在住院，被特許過來上課；有的已經出院，但被要求暫停一切修煉活動。共同點是，都經歷過靈力失控的痛苦，都對“修煉”這件事產生了恐懼或迷茫。
陳磊理解這種心情。就像一個人學走路時狠狠摔了一跤，摔斷了腿，痊癒後重新學步時，每一步都會帶著陰影。
而他要在幫助他們治傷的同時，還要幫他們重新找回走路的勇氣。
“爸爸！”
清脆的童聲從門口傳來。陳磊回頭，看見念安揹著書包站在那兒，小臉因為跑動而紅撲撲的。
“你怎麼來了？”陳磊走過去，“今天不是要上學嗎？”
“下午沒課呀。”念安眨眨眼，“媽媽說你今天開很重要的課，我想來看看……可以嗎？”
陳磊看著兒子期待的眼神，心裡一動。
念安從小在玄門環境里長大，雖然才十歲，但已經能畫幾種基礎符咒，對修煉也有基本概念。而且這孩子心思細膩，也許……
“可以。”陳磊說，“不過你要答應爸爸，安靜在旁邊看，不能打擾哥哥姐姐們上課。”
“嗯！”念安用力點頭，“我一定很乖！”
陳磊摸摸他的頭：“去那邊坐著吧，書包放好。”
念安高高興興地跑到角落的椅子上坐下，把書包抱在懷裡，眼睛亮晶晶地看著場地中央那些蒲團。
兩點整，學員們陸續進場。
陳磊站在門口迎接。第一個進來的是陳志遠，青雲觀的那個弟子。他臉色還是有點蒼白，但比在醫院時好多了。看見陳磊，他恭敬地行禮：“陳會長。”
“直接叫老師吧。”陳磊溫和地說，“在這裡，我們都是學生，學怎麼重新認識修煉。”
陳志遠愣了一下，然後點頭：“是，老師。”
第二個、第三個……十五個年輕人，年齡從十八到二十五歲不等，有男有女，來自不同門派。他們走進來時，大多低著頭，腳步遲疑，像做錯事的孩子。
陳磊理解。玄門弟子最看重“資質”和“進境”，這些人原本都是各自門派裡被看好的苗子，卻因為走錯路而“廢了”。這種落差帶來的羞恥感，可能比噬靈蟲的傷害更痛苦。
“都找個位置坐下吧。”陳磊說，“不用按門派，隨便坐。”
。談聲低，起一在聚則人些有，人的識認開避意刻人些有。下坐團了選著豫猶們員學
。人有所到看能也他，他到看都人有所讓能置位個這。下坐膝盤，央中圈圓到走磊陳
”？煉修麼什為們你“，中耳人個每到傳地晰清但，高不音聲，口開他”。題問個一家大問想我，前之始開在“
。瞬一了靜安裡室議會
”……強變了為“：說聲小人有
”。楣門耀了為“
”。期的父師負辜不……了為“
”？煉修麼什為還們你，後之事些這了歷經？呢在現那“：問又，兒會一了等磊陳
。了答回人沒，次這
。們姐姐哥哥些這著看地真認，下著託安念，裡落角
”。去下掉會就心小不一，上邊崖懸在走像……像，怕可好煉修得覺我在現……在現但。傲驕我為媽爸讓想，榜秀新上想來本我“，腔哭著帶音聲，口開生的落角在坐個一，於終”。道知不我“
：來起說訴聲低始開也人他其，關開個某了開打像話的
”……來出又子蟲黑些那怕，怕害就功運一在現我，是也我“
”……境進麼什有再想別，錯不就命住保能，了樣這就子輩這我說父師我“
”……學大考去回，了修別脆乾我讓媽爸我“
。盪迴裡室議會在音聲的苦痛、的茫迷、的抑
”。白明都我，的說們你“：口開緩緩才他，了完說都人有所等，著聽地靜安磊陳
”。會機的始開新重……個一是而，點終是不，些這的歷經在現們你，是的們你訴告想我但“：過掃上臉人個每從目，圈一視環他
。疑懷著帶裡睛眼，頭起抬員學有
”。魔火走是，生滋魔心是，穩不基是——了道知們你在現。麼什是價代的’快‘，們我訴告人有很但“，說磊陳”。破突速快，境進速快，門速快——’快‘調強直一們我，路條這煉修“
”。’實踏走步一每把麼怎‘是而，’徑捷走麼怎‘是不。’穩更麼怎‘是而，’快更麼怎‘是不的學要們我，始開天今以所“：頓了頓他
。法心修慢：字個四著寫筆用面上，白米的淨素是面封，薄很，子冊小本五十出取裡袋布的邊從他
”。掉忘部全，’法心效高‘、’法功速‘有所的過學前之把——事件一做們你要需我，前之學在但“，說磊陳”。容的學要課一第是這“
”……忘麼怎這，師老“：表的難為出員學有
”。空放部全，慣習的力用、式方的吸呼、奏節的步跑把，來下停先要需他。路走學新重要在現，步跑了慣習人個一像就“，道釋解磊陳”。除清裡慣習從是而，除刪裡憶記從的真是不“
”——事件一做只們我。力靈轉運不，坐打不，功練不們我天今以所“：子冊小本一出遞，前面員學個一第到走，起站他
”。吸呼“
。覷相面面們員學
？煉修麼什算這？吸呼
”。久多了頓停間中，久多了用氣呼，久多了用氣吸意注。速流的出撥腔口從，度溫的留停裡腔在，覺的進腔鼻從氣空——節細個一每的吸呼意注們你要我但。吸一呼一，的礎基最。吸呼是就，對“：下坐膝盤，置位央中到回磊陳
。次一了範示他
。秒十近將了續持程過個整。沉下緩緩時氣呼，抬上微微膀肩時氣吸。輕很，慢很
。睛眼上閉磊陳”。做起一我跟，在現“
。做照著豫猶們員學
。繞繚慢緩中空在，煙白的細細起燃香神凝的裡落角。聲吸呼的勻均有只，來下靜安裡室議會
。們姐姐哥哥些那看，眼隻一開睜，了住不憋就兒會一沒，子孩小是竟畢他但。吸呼整調，睛眼上閉，子樣的爸爸著學也安念
。緣邊團著摳地識意無指手，促急吸呼，躁焦顯明則人些有。注貫神全，鎖頭眉，真認很得做人些有
。了去過鐘分五
”？樣麼怎覺“，睛眼開睜磊陳”。停“
”。難得慢“，說住不忍生男個一”。慢好……好“
”。’來下不慢‘——題問個一第的對面要們我是正，這而。躁焦會裡心，應適不會，來下慢們你讓在現。力靈轉運速快，底到吸氣口一，法吸呼煉修的奏節快了慣習們你為因“，頭點磊陳”。難是就，對“
;)(_retpahc
