“道長，學這些有什麼用？”
清虛道長看著他，沉默了幾秒。
“你覺得有什麼用？”
那個學生想了想。
“可以……治病救人？”
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“可以。”
“可以保護環境？”
“可以。”
“可以……抓壞人？”
“也可以。”
清虛道長走到講臺前，看著臺下那些年輕的臉。
“同學們，玄術能做的事，比你們想象的要多。但能做什麼，不是最重要的。最重要的是，你們用這些東西，去做什麼。”
他頓了頓。
“心正，術正。心邪，術邪。這是玄術的第一條規矩，也是最後一條規矩。”
臺下安靜了很久。
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第一學期結束，三百個學生，留下了兩百八十三個。
十七個人退學了。有的覺得太難，有的覺得沒意思，有的覺得和自己想的不一樣。剩下的兩百八十三個，繼續往下走。
第二學期，他們開始分專業。
選玄醫的最多，一百二十個。選靈脈保護的，八十個。選玄術科技的，五十個。選玄術文化傳播的，三十三個。
分完專業，課程更難了。
玄醫專業的學生，要學中醫基礎，要學西醫解剖，要學符咒治療，要學針灸技巧。每天從早到晚，課排得滿滿當當。
靈脈保護專業的學生，要學地質學，要學氣象學，要學靈脈監測，要學陣法佈置。週末還要去野外實習，爬山涉水，累得半死。
玄術科技專業的學生，要學電子工程，要學材料科學，要學符咒原理，要學裝置研發。天天泡在實驗室裡，頭髮一把一把地掉。
玄術文化傳播專業的學生，要學傳播學，要學新媒體，要學玄術歷史，要學文案寫作。寫不完的稿子，拍不完的影片，改不完的方案。
累是累，但沒人抱怨。
因為這是他們自己選的路。
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