霍格沃茲學校實行的並不是“快樂教育”。
或者說，對這群巫師來說，麻瓜斯賓塞提出的快樂教育理論簡直不值一提。
魁地奇比賽後的宴會，成為一年級小巫師們最後玩耍的狂歡日。
課程的教學已經進入了衝刺階段，每天教授們留的一大堆作業，讓小巫師們感到苦不堪言。
而魁地奇比賽後，伍德像往常一樣呼籲大家在“天氣不錯”有空閒的時候繼續訓練魁地奇。
但被作業壓垮的魁地奇隊員們，幾乎沒人響應他的號召。
大家都忙的很，哈利也是一樣。
但哈利為了支援奇洛教授對抗斯內普，即便再忙，也要每天跑到奇洛教授面前給他一個大大的微笑，希望他能在斯內普的“魔爪”下撐的更久一些。
哈利的這番操作整的奇洛教授有些摸不到頭腦，甚至懷疑哈利是不是腦袋被門撞傻了。
羅恩也是一樣，被繁重的作業壓得心煩意亂。
甚至在私底下多次吐槽，說總算知道了為霍格沃茨的學校裡會流傳著高年級的學生有人會自己熬製或者購買歡欣劑來保持情緒穩定。
這都是被鋪天蓋地的作業逼得。
現在羅恩特別羨慕陳羽的一手用魔力控制自動答題羽毛筆的五線操作技能。
自己嘗試後，別說控制五根了，就是控制一根自動答題羽毛筆，有時候還會不聽話的出現各種塗抹現象。
赫敏還是跟往常一樣，甚至比之前更加的努力學習。
或者說如今霍格沃茨濃厚的學習氛圍徹底激發了赫敏的學習興趣。
即便是在復活節的假期，赫敏依舊在那用功。
有赫敏在旁邊一直不斷的背誦魔藥課相關知識，這整的哈利和羅恩想要休息一下，都感到渾身不自在。
這就是卷王的影響力。
不過值得慶幸的是，赫敏並沒有在有限的空餘時間督促哈利、羅恩兩人的學習。
因為陳羽說自己最近通過了某項精神試煉，從一個叫“卡瑪泰姬”的地方弄來了基本的新體系的魔法書吸引了赫敏的注意力。
尤其陳羽使用懸戒跟表演一個炫酷拉風的拉格伽多爾之環，也就是掌中魔法盾後，赫敏徹底相信陳羽獲得了和霍格沃茨完全不一樣的魔法傳承。
她以為是東方特色的法術，於是向陳羽借來幾本卡瑪泰姬的基礎魔法書在閒暇時間看起來。
也許對赫敏來說，看書就是一種休息。
而看到陳羽使用懸戒施展炫酷的魔法盾，哈利和羅恩其實也想要學習。
但他們連霍格沃茨的魔法體系都沒掌握，這種全新的魔法體系的魔法書，在他倆看起來異常的燒腦，只看了不到十分鐘就堅持不下去。
尤其是作業繁多的情況下，根本沒法學習新的魔法體系。
陳羽其實也是感覺霍格沃茨的教授們留的作業實在有點多。
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