“聽說過假唱的，沒聽說過假彈的。”
李建表示很氣憤。
“我也很氣，但是現在如果你不表演，我們下不來臺，大家都不知道怎麼打分。”
音樂老師也很無奈呀。
“是呀，李建，你就表演一曲吧。”
夏雪也極力勸李建表演一曲。
“李建，待會我在臺上儘量配合你，你如果想要跟觀眾說話的時候，我把話筒遞給你。”
“好吧，那我就勉為其難了。你去報幕，我要演奏《出埃及記》。這首曲子很多人都很熟悉，應該聽出我和那些音樂家彈奏的不同。”
“好。我這就去。”
夏雪松了口氣，走上屋外。
於是在一中校慶曆史上，第一次出現這一幕。
“由於很多同學非常喜歡李建的鋼琴彈奏，我們為了滿足大家的心願，請他再給大家演奏一曲《出埃及記》。各位，掌聲鼓勵！”
夏雪的大方優雅地主持，很好地緩解了尷尬。
臺下的觀眾也很快安靜下來。
不過，還是不少人依舊在心裡嘀嘀咕咕：什麼跟什麼啊，誰說過喜歡他的演奏了，明明是為了挽回尷尬而已。你們這些主持人就是喜歡白的說成黑的，黑的說成白的。
李建於是走上臺，又是鞠一躬，然後坐在鋼琴前，挺了挺腰，開始彈奏《出埃及記》。
李建的演奏雖然比不上馬克西姆那麼氣勢磅礴，但是依舊非常震撼人心。
李建用鋼琴的音符傳遞著猶太人橫穿紅海，在西奈半島的沙漠中流浪的那種蒼涼和絕望中生出的希望，把久遠的沙漠中那哀而不傷的歷史情感盡情演繹出來。
臺下開始了一則騷動。
不少人在低聲議論。
“這次不服不行了。”
“喔，曹，這傢伙居然是真的會鋼琴！”
“不得了，李建真的彈奏得太好了。”
“不行了，我要感動地哭了。這才是真正的音樂！”
“這是王者歸來的感覺，悠遠，蒼涼，磅礴！”
“以後還有誰說他不會彈鋼琴。那動作，那表情，那節奏，是可以造假的嗎？”
“李建真的太厲害了，不僅僅學習好，彈琴也彈得這麼好，簡直堪比大的音樂家。”
“不行，我要給他生孩子，嫁給他，讓他天天給我彈琴。”
”。雪夏人持主個那是的歡喜家人，你到不，吧了算“
”？蛋八王個哪是？的琴彈會不家人說誰才剛“
”。好得彈還師老樂音比能可，完此如的奏彈家人在現，琴鋼彈會不家人疑懷就，的來村農是家人看，是就“
”。了多可西東的會家人，習學會只家人為以總別。量斗可不水海，相貌可不人，是就“
”。手高武個是說聽。的真是不是知不，打散會還他說聽我，是就“
”！聽真認，了遠扯別“
。中律旋的妙在浸沉還人多很下臺，畢完奏彈建李
。臺下走備準正後然，躬鞠眾觀著朝，來起站建李，時此
：喊高，候時掌鼓地狂瘋在人多很
”……曲一來再，曲一來再“
”……曲一來再“
”……遍一彈再子曲首一第才剛把“
。信自的他毀摧在直簡，子包土這。心信了去失底徹，切一這著看波韋
。的確正是不是路之樂音擇選己自，疑懷在刻此他
