此次，聽到李建彈奏的曲子，簡直就是驚為天籟。
程潛對這首曲子就志在必得。
此時李建正在教師辦公室被李老師請喝茶。
“李建，上課又開小差，天天上課的時候不知道想什麼。整天魂不守舍，作業也不認真。解題過程太簡單，條件都寫不全，就得出答案，是不是抄答案的？即使抄答案，也不要這麼懶吧，至少抄得不要那麼假……”
李老師還是很嚴厲，畢竟對學習好的學生更加要嚴格，不然就翹上天了。
“是，下次改。”
李建自從資產超過一百萬之後心情非常好，看誰都可愛，看什麼事情都非常順眼，即使被批評，反倒是覺得批評他的老師好可憐。
老師們的工資一個月才一千多，李老師這種級別的剛好一千八左右，還不到兩千。
前世裡，一直到了2005年，老師們的工資才達到兩千以上。
李建的資產可以說是一個老師工作50年不吃不喝才能攢下來。
所以，內心對老師們又是感動，又是同情。
老師怎麼批評，他都覺得對。
“李建，又挨批評了。”
梅潛這個時候，不請自來地插嘴說了一句。
李老師和李建一起看向梅潛。
“梅老師，有什麼事情嗎？”
李建明知故問。
梅潛坐下來，翹起二郎腿，非常傲慢地說：“沒事，你們繼續。”
李老師這個時候也沒有心情批評李建了，揮了揮手，讓李建出去了。
“李建，回去吧，下次作業記得認真點。”
“一定，一定認真。”
就在李建走出辦公室，梅潛也跟著出來了。
“李建，等一下，我們談談條件。”
“我不能出賣老師的作品。”李建義正辭嚴地說。
“別那麼死板，畢竟音樂作品，創作出來就是為了更多人聽到。你一個人拿著它，還不是爛在本子上。不如把版權賣給我，我製作成歌曲，再賣給音樂公司，讓歌手傳唱天下，不是讓更多的人欣賞到嗎？”
“別說那麼多了。什麼音樂夢想，什麼為了更多人，其實你就是想要出名，賺錢。是不是？”
李建直接揭穿他，不然梅潛老是把他當小孩子混弄。
“就算是吧。”梅潛也不做作，直接認。
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