陳思思心想，這幾個女交易員估計是很樂意。畢竟距離過年還有點時間，可以當做旅遊了。
“好吧，那就帶著她們一起到濱海去。我去通知她們。”
次日，考完試，李建本來就以為可以愉快地帶著女孩們回到濱海的。
沒想到，考完試，就被輔導員請到了學院辦公室。
院長、書記、系主任都在。
王院長很嚴肅地問：“李建同學，有人舉報你，說你洩露期末考試的試題。你怎麼解釋？”
“王院長。這絕對是汙衊啊，簡直就是赤裸裸的汙衊。我何時何地，向誰洩露什麼科目的試題？”
王院長非常嚴肅地說：“看，這裡是舉報信。你自己看。”
李建拿起舉報信，看了一下。
“簡直無稽之談，子虛烏有的事情。這簡直就是在挑戰你們的智商。”
書記問道：“李建，你解釋一下這件事。上面說你在考試前十幾分鍾給班上的一些同學劃重點。是不是真的？”
“是真的。”
書記又問：“拿最後這些重點都出現在試卷裡，你作何解釋呢？”
“哦，這說明什麼呢？只能說明我複習到位，能夠體會到整本書的重點，能夠猜測到老師準備的出題方向和出題重點。”
李建的解釋並不能讓幾位領導滿意。
“李建，我們還是不相信你能夠每科目都預測到考點。你到底是怎麼做到的？”
李建總不能說自己前世已經做過這些重點題目了吧。再說了，前世記憶最深刻的就是這些知識點了。
“每一科目，都有好多知識點。但是我能預測的只是其中一小部分。大部分都不知道，只不過，我隨口給同學指出的知識點，就恰好考到。只能說明，老師們出題的方向，恰好被我掌握了。我來解釋一下，我是怎麼預測的。”
接下來，李建就施展自己的分析之術，其實就是故意把知識點弄得很零散，然後再組裝起來。
“就拿經濟學來說，這個學期最重要的幾個章節，無論如何都逃不出經濟學的十大原理。那麼，從十大原理延伸下去，就是幾個案例。哪找案例來展開，就是幾個概念。這幾個概念，也對應著幾道重點題型。這幾道題型裡，左右可能的就是供給需求曲線和可變成本曲線的圖形比較容易出題……”
一套分析下來，讓系主任頻頻點頭。
“院長、書記，我相信李建的分析。我就是這麼出題的。”
王院長和書記聽了系主任的話，還有李建的分析，頓時覺得有點頭暈眼花的感覺。
“你確定你沒有看到試卷？”
“天地良心。期末考試的試卷都是絕密的，我怎麼可能接觸到。再說，我每天要操心的是金融交易，每分鐘幾百萬幾千萬的美元上下波動，我哪有時間去管這些試卷。再說了，我上課的時候，就可以把老師講的題目挑出毛病來，我還需要提前偷看試卷？即使我想看，人家也沒有給我啊。你們不信，就去問出題的老師，有沒有洩露，有沒有被動過？”
李建的一套說辭，讓領導都無話可說。
王院長嚴肅地說：“好吧，你暫時回去吧。下次，不允許給學生們提供重點了，否則又被舉報。我們也不好解釋。”
“誒，我真是好心辦了壞事。這本來想著幫助同學，助人為樂，現在倒成了我的不對。竇娥都沒有這麼冤！”
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