老者站起身來，什麼也沒有再說，只是伸出手，用力地拍了拍李南的肩膀，
投去一個包含讚賞與深意的眼神，然後拿起自己的記事本和鋼筆，依舊揹著手，
步履沉穩而悠然地離開了教室，留下一個引人無限遐想的背影。
課堂裡頓時響起一片低低的議論聲，所有人的目光都聚焦在李南身上，充滿了好奇、
羨慕與探究。而李南，只是默默整理著自己的書本，彷彿剛才那場可能關乎未來的對話，
只是一次尋常的課堂交流。下課鈴聲的餘韻尚在空氣中飄蕩，
講臺上的年輕講師便匆匆收拾好講稿，快步追出了教室，趕上那位正欲離去的老者。
走廊上隱約傳來老者溫和卻帶著分量的話語，似乎是在點評剛才的課堂：
“...內容底子是有的，但形式可以更大膽些，多引導，少灌輸。課堂節奏和討論的深度把控，
還要多下功夫...”
年輕講師跟在身側，頻頻點頭，態度極為恭謹，一路將老者送下了教學樓。
教室裡的學員們此時早己按捺不住好奇，紛紛議論開來。
“這位老爺子氣度不凡，肯定不是一般人，有誰認識嗎？”
“看講師那恭敬的樣子，八成是學校的領導，或者是哪位退下來的老教授吧？”
“我感覺不像普通教授，那氣場，像是見過大世面的...”
眾人七嘴八舌，猜測紛紛，卻始終不得要領。這時，有人將目光投向了平日裡見多識廣、
氣質卓然的韓韻，試探著問道：
“韓主任，您見識廣，能看出剛才那位老先生是什麼來頭嗎？”
被問到的韓韻，原本正低頭整理著自己的書本，聞言抬起頭，目光平靜地掃過眾人，
並沒有立刻回答。在眾人期待的目光中，她只是微微抿了抿嘴，彷彿斟酌了一下用詞，
然後用一種相對平淡、不願過多渲染的語氣輕聲說道：
“如果我沒看錯的話，那位老先生，應該就是方老。”
“方老？”
立刻有反應快的學員追問了一句，
“您說的是...我們經濟學界那位泰斗，方大同方老？”
韓韻沒有再過多解釋，只是幅度很小地點了點頭，確認了這個資訊。
雖然她言語簡潔，態度低調，但“方大同”這個名字本身，
就足以在教室裡掀起一陣無聲的波瀾。在場的都是體制內的精英，
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