“ 蛐蛐兒哪裡出現問題，你一眼就能看出來，這足以證明，你是個聰明的孩子。”
“同樣的道理，國家出現問題，做為一國之君，也要能找出問題的根源所在。”
對於小朱瞻基，楊軒不吝誇讚。
一味的打壓式教育，對於一個孩子來說，並不友好，甚至還會激起反抗之心。
唐太宗李世民的兒子李承乾，不就是前車之鑑嗎？
楊軒對小朱瞻基，多以誇讚，或者引導其獨立思考為主。
而這樣做的效果也是很明顯的，朱棣在處理國家大事的時候，也會有意識的去問一問小朱瞻基的想法。
日子就這樣在一天天平靜中度過。
……
不過與此同時，草原上的局勢並不平靜。
如今的草原已經分為了三塊：韃靼部、瓦剌部，以及兀良哈三衛。
韃靼部是由蒙古本部組成，其可汗是窩闊臺的後人，鬼力赤。
鬼力赤並不是黃金家族直系，到他這裡的時候，血統已經很亂了。
所以他和以前的那些可汗不一樣，沒有恢復黃金家族榮光的那種使命感。
他廢除了元朝的國號，改國名為韃靼。
並向大明稱臣，建立了朝貢關係。
這也使得邊境陷入了短暫的和平。
只是這種和平並不持久。
此時的韃靼太師阿魯臺，他和鬼力赤不一樣。
此人擁有很強的傳統觀念，他一心想要重現蒙古帝國的榮光。
這便是他和鬼力赤之間的矛盾。
於是，在這種矛盾之下，他發動兵變殺了鬼力赤。
擁立元朝宗室，本雅失裡為可汗。
準備繼續與大明對抗。
永樂七年，郭驥奉命出使草原，本以為這只是一次尋常的出差。
只是沒有想到，他來了草原之後，卻再也回不去了。
五月，韃靼殺了使節郭驥，此舉無疑是對大明的挑釁。
訊息傳回大明京城，朱棣大怒。
”？嗎人無明大我欺是這靼韃“
”！征北兵發要朕“
”？對反誰，意同誰“
。殿天奉
。峻冷神，百的方下著看棣朱
。了分講不他怪別就那，對反言出候時個這在人有是若
”！兵出贊臣，下陛“
”！議附臣“
。貴勳將武是都的話這說
。大浩勢聲，剌瓦打西，哈良兀打東，後之權掌臺魯阿
。果戰的想預得取有沒並部靼韃，助援的明大了到得剌瓦過不
。將折兵損還反相
。裡眼在放其將會不本們領將的明大，力實的樣這就
。征出兵帶去就在現得不恨，激群個個一，後之節使明大害殺部靼韃到聽在以所
。撿去們他著等在勞功的晃晃明是就這，來看們他在
。越來越會機的功軍取獲，始開年元樂永從
。會機次這過錯想不們他
。默沉些有是卻邊這文，同不憤激群的邊這將武和
。的要想最們他是才式模種那的將武和文朝宋，制將武被想不並們他
。制將武被是都們他，間時他其，年幾的暫短那朝文建了除，年十幾國立明大
。兵出應答不們他得不容像好，況的在現是但，願不其極中心們他然雖
……
