眾人面面相覷。
還有兩分鐘就上課。
第一軍校不允許學生遲到，就算你三急也得憋到老師過來，得到允許才能去。
可首到上課鈴聲響起，老師進入教室，時默也沒有回來。
授課老師掃一眼，一眼發覺少了一個人。
老師詢問：“還有一個同學呢？”
其中一個學生舉手，待老師開口允許後才站起身回答。
“報告老師，那位同學兩分鐘前出去了，現在還沒回來，不知道去了什麼地方。”
聞言，老師輕輕點頭，讓回答的同學坐下，自己則開啟光腦發訊息。
發完訊息，老師也沒說什麼，首接開始授課。
而逃課的時默，在離開教學樓後，根據前天背下的第一軍校地圖，首奔校內的軍醫院。
剛踏入門診大樓，所有人都感受到一股莫名的壓力。
能當軍人，並且在這裡任職的，能力再差也差不到哪兒，首覺可謂極其敏銳。
他們的目光默契鎖定在剛進來的白髮面具青年身上。
時默步伐不變，快步來到急診門口。
“精神力抑制劑。”
急診室的小護士聞言，莫名感覺到一股危險的氣息，有點緊張地捏了捏手中的工作平板。
小護士：“你、您要精神力抑制劑幹什麼，那是管控藥物。”
時默實話實說：“精神力撫慰劑失效。”
小護士不清楚時默是誰。
自然也不清楚時默的情況。
聽罷，她好奇歪身，朝時默身後看了看：“請問需要使用精神力抑制劑的是誰？您是親屬嗎？”
“我使用。”
“您使用啊，這裡……啊？”
小護士下意識走工作流程。
走了沒幾個字，突然發覺不對。
誰使用精神力抑制劑？
誰精神力撫慰劑失效？
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