文森現在知道，面前這位殿下想問什麼。
想問他是怎麼照顧教育心思敏感的孩子，用作參考或照搬，去照顧教育安安小殿下。
想明白，文森斟酌話語用詞，好一會兒後才開口。
“這種事情，每個人情況不一樣，照顧教育的理念方式自然也有差別，您能理解嗎？”
時默點頭，表示自己理解。
見狀，文森繼續道：“當初卡米莉婭出生時，我的伴侶在軍銜晉升關鍵期，所以照顧和教育卡米莉婭的主要責任，是由我承擔。”
“三歲以前小孩子沒有太多自我觀念，所以照顧還算輕鬆。”
“主要是三歲以後，自我觀念增強，小孩子也開始有模糊的自我判斷和對外判斷，比如知道自己的性別，也知道男孩子和她不一樣。”
“像卡米莉婭，她小時候分辨性別，是依靠頭髮，長頭髮是女孩子，短頭髮是男孩子，這導致她小時候經常會錯認性別。”
“這種時候，我不會指責卡米莉婭錯認，而是幫助她分析對方身上的性別特徵，這樣她不會有羞愧害怕，也能學會觀察別人的特點……”
時默聽的很認真。
文森講的案例，是卡米莉婭三西歲時發生的，年齡不算太適用，但也有參考價值。
時默很清楚，照顧和教育，最重要的是生活中的細節。
這些細節，大人習慣使然，可能不會注意，但小孩會注意，並放大這份細節。
“可能是心思敏感的原因，卡米莉婭在同齡孩子中，很聰明早熟。”
想起這點，文森就有點頭疼。
在外人看來，早熟是優點，可在文森看來，這份早熟並不好。
因為早熟，卡米莉婭的思維超越同齡人許多，其他小朋友一句話，或者一個動作，卡米莉婭能很分析出很多資訊，然後得出對方幼稚的結論。
因此，卡米莉婭不喜歡和同齡人玩，也不喜歡和把她當成小孩哄的年長者玩。
首到認識伊瓦爾——這個越挫越勇的同事家小男孩，卡米莉婭身邊才終於有一個同齡玩伴。
現在還多了一位，安安小殿下。
想起安安小殿下，文森不免心虛。
一學期下來，安安小殿下身邊只有兩個朋友——伊瓦爾和卡米莉婭，別人不清楚，原因，文森可太清楚了。
他家卡米莉婭看著乖，實際上一點不乖，對不喜歡的人，嘴毒到能氣哭一眾小朋友，導致和他家卡米莉婭玩的好的小朋友，一般沒有其他朋友……
文森輕輕按了按太陽穴，沒忘記本來的話題，繼續道：“這份聰明早熟，導致我家莉婭對別人的話語動作會自動拆分解讀，很容易多想，這種時候，無論她解讀評價正確與否，先別斥責。”
對於最後一句話，文森多解釋了兩句。
“偶爾一兩句斥責沒什麼，可一旦多了，小孩子趨利避害的天性，會讓她不再述說自己的真實想法，不利於交流教育。”
時預設真點頭。
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