【於老師突然抱頭，作痛苦狀】：“莫要再說！我頭疼！這些道理彎彎繞繞，比我那水髒洞裡的水路還複雜！”
【郭老師逼近一步，目光灼灼道】：“這就對了！說明你開始用這兒（指腦袋）想事兒了，不是光會憑著戾氣本能橫衝首撞了！再來！認識自我掌！”
【於老師連連後退，突然蹲下，擺手不止道】：“不打了不打了！再這般‘打’下去，我這滿腔的惡念兇性，怕不是要被你‘說’得化去大半，轉而琢磨起善惡是非了！我這混世魔王當得，也太……太沒面子了！”
【郭老師也收勢而立，哈哈一笑道】：“你看，你現在這樣，會蹲著抱頭喊疼，會覺得沒面子，這不就開始像個……像個有自我意識、能思能想的獨立個體了？不再只是那縷混沌惡氣的提線木偶。”
【於老師緩緩抬頭，眼神複雜難明道】：“孫悟空……不，另一個‘我’……或許，你說得有幾分道理。一味沉溺混沌兇暴，與那山間頑石、洞中朽木，又有何異？
你選了你的路，走了你的道。我……似乎也該找找，屬於我自己的路。”
【郭老師上前，拍了拍於老師的肩膀道】：“這就對啦！
你也不用費勁去找，那縷不知所蹤的‘執念’，或許就是天地留給你的出路與可能。
做個特立獨行、不害生靈的‘逍遙魔’，還是乾點別的什麼有意思的營生，都隨你高興！
只要不行惡事，不傷無辜，咱……說不定往後還能做個酒肉朋友，扯扯閒篇兒。”
【於老師站起身，臉上兇相褪去不少，竟露出一絲略顯憨厚、卻又帶著點狡黠的窘態道】：“朋友？我和你？這……聽著倒挺新鮮，帶勁！”
【郭老師道】：“那可不！往後俺得了閒，去你那坎源山找你喝酒，聊聊這天地人生，談談這……”
【於老師連忙擺手打斷道】：“打住打住！人生理想什麼的就免了！
聽得我頭又疼！
不過……酒倒是可以喝！
那……那我先走一步，回我那水髒洞，好好思量思量……這當魔王，是不是也得有點……呃，追求？
不能光知道搶桃子、嚇小孩不是？”（嘀咕著，轉身，一步三回頭，遲疑著往臺下走去）
【郭老師望著於的背影，轉向觀眾，搖頭笑道】：“列位，您瞧瞧，這架打的，生生打成了坐而論道、促膝談心。
所以說啊，這人（猴）生路上，最大的對手，有時候還真就是自個兒心裡頭那點事。
認識自己，曉得自個兒從哪兒來，到哪兒去，想要啥，還能管住自個兒不跑偏，這可比學什麼七十二變、筋斗雲，還要緊，還要難吶……”
【於老師己走到臺邊，忽然停住，背對郭，肩頭微微聳動，發出一陣低沉古怪的笑聲】：“呵呵……呵呵呵……”
【郭老師警覺轉身道】：“嗯？你這魔頭，又耍什麼花樣？”
【於老師並不回頭，笑聲漸止，聲音恢復了之前的幾分冰冷，卻又帶著一絲詭異的玩味道】：“孫悟空……你果然，還是這般……天真得有趣。”
（幕，緩緩落下，將於那最後半是冷笑、半是莫測的背影，與郭驚疑不定的神情，定格在臺上。）
（旁白：這正是，本源之爭起波瀾，心魔外顯費思量。一番玄理交鋒，竟似化解干戈，引那魔王“向善”思量。然則最後那聲冷笑，那句“天真”，卻又如陰雲再聚，寒意暗生。那混世魔王是真被“說通”，還是另藏禍心？那縷“不知所蹤的執念”，究竟是何物？美猴王此番“認識自我”之戰，是真了心結，還是打開了更棘手的“魔盒”？其中玄機，深不可測。）
欲知後事如何，且聽下回分解。
