【郭老師道】這跳槽需謹慎，尤其是跨體系、跨流派的大跳。跳不好，就容易造成身份認同混亂，心裡老惦記著前公司的好。
【於老師道】這都哪兒跟哪兒啊！
【郭老師道】而且啊，還得跟對領導。您看虯首仙，跟通天教主的時候，那是逍遙神仙；跟了文殊菩薩，雖然成了正果，但得天天馱著領導，偶爾下凡放風還得被猴子欺負。
【於老師道】這麼一比是挺慘。
【郭老師道】最慘的是，連名字都改了！以前多霸氣，虯首仙！現在倒好，首接叫“獅猁怪”或者“青獅精”，一點排面都沒有了。
【於老師道】身份象徵沒了。
【郭老師道】所以現在您去廟裡看，文殊菩薩騎著青獅子，那獅子看著挺威猛，但您仔細看它的眼神。
【於老師道】眼神怎麼了？
【郭老師道】那眼神里，總帶著那麼一絲若有若無的憂鬱和滄桑。那是在懷念洪荒，懷念截教，懷念那個可以無法無天的青春歲月啊！
【於老師道】好嘛，您這都快成動物行為鑑賞師了。
【郭老師道】所以說，《西遊記》它不單單是個打怪的故事，它更是一部職場啟示錄，一部關於身份、歸屬和歷史的宏大敘事！
【於老師道】讓您這麼一說，這青獅精還真挺值得研究。
【郭老師道】那當然！下次再有人說青獅精就是個普通妖怪，您就可以告訴他：朋友，你太年輕了，他可是有著輝煌過去的！他是截教的遺老，是洪荒的活化石！
【於老師道】成科普工作者了。
【郭老師道】這就是文化的魅力！怎麼樣，聽我這麼一分析，是不是對青獅精，對《西遊記》，甚至對整個人生，都有了全新的認識？
【於老師道】認識是有了，就是覺得這青獅精活得也挺累。
【郭老師道】其實啊，這一切的根源都在那烏雞國國王。
【於老師道】根源不是封神大戰截教戰敗麼？怎麼成了烏雞國國王了？
【郭老師道】那國王若不把文殊菩薩浸水裡，不就沒青獅精什麼事麼！
【於老師道】那倒也是，不過，話說回來，那國王為什麼有膽將文殊菩薩浸水裡去了？
【郭老師道】要說到這段公案，咱還得從頭說。
【於老師道】您仔細說說。
【郭老師道】話說一開始，這烏雞國，風調雨順，國泰民安。可這國王有個毛病——
【於老師道】什麼毛病？
【郭老師道】太信佛！見廟就拜，見和尚就給錢，恨不得把自己皇宮改成大雄寶殿。
【於老師道】這是虔誠，沒什麼不對啊！
【郭老師道】關鍵虔誠過頭了！
【於老師道】過猶不及。
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