【郭老師道】總結一下啊！出身顯赫卻缺乏關愛，天賦異稟卻教育缺失，年少輕狂卻交友不慎，挑戰權威卻慘遭收編，天性被縛卻無處申訴。您說，這紅孩兒的一生，是不是一部活生生的悲劇？
【於老師道】照您這個邏輯，他那點兒“威風”，全是表面現象。
【郭老師道】所以說，咱們看問題不能看表面。您別光看見紅孩兒噴火的時候多厲害，得看他噴完火之後有多慘。這就跟現在有些年輕人似的，光看見人前顯貴，沒看見人後受罪。
【於老師道】您這是借古諷今了。
【郭老師道】最後啊，我奉勸各位在座的家長同志，尤其是工作忙的，再忙，也得關心孩子心理健康！別學牛魔王和鐵扇公主，等孩子出了事，你想管，晚了！菩薩替你管了！
【於老師道】好傢伙，這還引出教育意義來了。
【郭老師道】總之，紅孩兒的故事告訴我們：幸福的童年治癒一生，不幸的童年用一生來治癒。哪怕你是會噴三昧真火的妖王，也逃不過這個理兒！
【於老師道】至理名言！
【郭老師道】如果你家小孩出現下面的表現，估計就離叛逆不遠了！
【於老師道】哪些表現？
【郭老師道】第一是注重外表！
【於老師道】注重外表？這沒什麼不對吧？
【郭老師道】您看紅孩兒，原先穿紅肚兜，現在不行了，把肚兜改成了露臍裝！
【於老師道】啊？！
【郭老師道】頭髮也不扎辮子了，染成火焰色，還打了個鼻環！
【於老師道】這都跟誰學的！
【郭老師道】自個兒研究的。帶著一群小妖，整天在號山枯松澗一帶晃悠。
【於老師道】成小混混了。
【郭老師道】牛魔王回家一看，差點沒背過氣去：“小子！你這穿的什麼玩意兒！”
【於老師道】管管。
【郭老師道】紅孩兒一翻白眼：“老爹你out了！這叫潮流！你看你那牛角，幾千年不變樣，土不土？”
【於老師道】嗨！
【郭老師道】鐵扇公主也勸：“兒啊，把衣服穿好，肚臍眼著涼。”
【郭老師道】紅孩兒怎麼說？“媽你不懂！這叫時尚！我們班小妖都這麼穿！”
【於老師道】還有班級？
【郭老師道】妖精培訓班啊！紅孩兒還是班長呢！
【於老師道】好嘛。
【郭老師道】第二表現，鬧獨立。非要搬出去自己住。
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