高高的書架直達天花板，書籍密密麻麻，空氣中塵埃可以從彩色玻璃窗透進來的光束中被人們捕捉到。
教導主任將徐景行帶到一個橡木長桌前，桌上放著一本厚重的皮質封面書籍，書脊上燙金字型寫著《外世國際圖書館管理守則》。
“一小時內，你必須熟記並理解前二十條管理規則。”教導主任的聲音在空曠的圖書館內迴盪，“然後接受考核，透過，你就是新的管理員，失敗……”
他沒有把話全部說完，但意思很明確。
徐景行聞言，很是淡定，憑他如今的神識強度，讓他一天內將整個圖書館的收藏全部讀完都可以翻開書頁。
翻開書頁，便是字跡工整的密密麻麻的規則條例：【圖書館管理守則：1開館時間：上午9點至晚上9點，嚴禁超時；
2學生借閱需登記，借閱者必須出示有效學生證；
3歸還圖書必須在到期日前，逾期將收取罰分；
4館內請保持絕對的安靜，嚴禁喧譁；
5珍本書庫僅限教師和行政人員進入；
6每本書都有其固定位置，不得錯放；
7如有圖書損壞，必須立即修復或上報；
8夜間閉館休息前，必須進行全館巡查；
9巡查時如聽到書頁翻動聲，請勿尋找聲源；
10如發現書籍自行移動，請記錄位置但不干涉……】
圖書館裡的規則，是整個學校最多的所在，一直延續到第兩百五十七條，每一條都細緻入微，充滿了潛在的陷阱。
徐景行很快，就理順了每條規則背後的邏輯和潛在衝突，但更關鍵的是他從這兩百多條的繁複規則中，發現了規則權重的痕跡，這便代表著規則之間，也有更高的優先順序和更強的約束力
就比如夜間閉館休息前必須進行全館巡查的這一規則，是圖書館兩百多條規則裡權重最高的一條，幾乎與生存規則同級。
而巡查時如聽到書頁翻動聲請勿尋找聲源這一條，權重卻只是中等，但後面跟著的隱藏註釋，也很值得注意，畢竟違反了此條規則，便有可能導致知識汙染。
“知識汙染。”徐景行默默記下了這個對他來說很是新奇的概念詞，畢竟知識就是知識，如何能汙染人類？
半小時剛到，徐景行就合上書本，“我已經準備好了，我們可以開始了。”
教導主任對他的主動，很是驚訝，“你確定？準備時間還沒完全過去。”
“半個小時的準備，已經足夠了。”
聞言，教導主任不再開口，而是從自己懷中取出一張試卷，一張紙質試卷，一張在數字時代顯得格外突兀的紙質試卷。
“筆試部分，三十分鐘，實踐部分，等筆試結束後再進行。”
徐景行接過教導主任遞過來的試卷，將其快速瀏覽了一遍，題目並不難，只是有些複雜，將玩家對規則的理解，衝突的處理以及緊急情況下的應對等等都包含在內。
就比如第七題：如果一名學生在閉館前五分鐘要求進入珍本書庫，借閱一本限定教師許可權的書籍，而該學生聲稱有緊急研究需求，你該如何處理？
