接到九光的信，靜安給冬兒讀信。
九光渴望女兒的來信，沒有接到女兒的信，他很焦躁，不安，擔心女兒出事了。
九光遲遲看不到冬兒的信，就以為是靜安不讓冬兒給他寫信，信裡說了許多埋怨靜安的話。
靜安也都念給冬兒聽。
冬兒那天晚上很安靜，說話也少了。
靜安沒有逼迫冬兒，怕越逼她，她越有逆反心理。
女兒睡下後，靜安依偎在女兒的床前，端詳她的臉。
女兒的額頭好看，飽滿，光潔，一看，就感覺小姑娘有點聰明勁。
只是，最近冬兒的額頭，總皺著。即使睡著了，也皺著。
究竟在冬兒的身上，發生了什麼？
從什麼時候開始，冬兒出現這種情況呢？
還是去畫班開始的。
對於女兒的教育問題，靜安沒有再跟侯東來溝通。
兩人意見不一樣，侯東來認為教育孩子這些問題，就要嚴厲。
但靜安想到自己小時候的經歷，家長越嚴厲，她越逆反的厲害。
冬兒也差不多如此。
第二天上午，找個時間，靜安跟孫科長請假，從大院出來，她騎車去了大石頭衚衕。
路過水果店，靜安買了一兜水果。拿著禮物去，主人總會客氣些。
教畫畫的老師正在家裡做午飯，看到靜安去了，他一臉的嚴肅。當目光落在靜安提著的禮物上，他的神情緩和下來。
老師不是看重這袋禮物，老師知道，提著禮物來的人，都不會太囂張，他們會禮貌一些。
靜安說：“老師，您能跟我聊聊，冬兒在你這裡學習的情況嗎？”
其實，冬兒就學了西五次次，時間並不長。
老師面露難色：“你閨女挺聰明的，可她不喜歡這些基本功，不喜歡從頭來，她總是想按照自己的想法畫。”
靜安追問：“冬兒在課堂上，她都是怎麼做的？”
老師說：“也沒怎麼做，就是我教什麼，她畫什麼。可她畫得草率，胡亂地畫完，不認真。”
靜安想了想，繼續問：“她在課堂上還有什麼，您可以多說點嗎？我沒別的意思，就是來打聽打聽。以前，我閨女挺喜歡畫畫，最近不喜歡了。”
老師說：“那也正常，這麼點的孩子，喜歡什麼都沒長勁，說不喜歡就不喜歡。你看那誰，以前喜歡寫日記，後來不寫了——那個誰，學跳舞，現在也不跳了。”
靜安知道，再問什麼，老師也未必說。
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