陸老師說：“出了正月咱們走，去上海寫，大約寫三個月吧，上海那座城市可不錯。”
靜安愣住，要出門去寫劇本？
陸老師看到靜安蹙著眉頭，就問：“你出不去？”
靜安犯愁：“我閨女過年就是高二下學期，很關鍵，我要是走了三個月，怕她在家裡不好好學習！”
陸老師說：“你父母不都在本地嗎？他們還不能幫你帶帶孩子？”
靜安為難：“我父母出攤做生意，再說，我侄子在我父母家，還沒念書呢，很小，還需要我父母照顧。”
陸老師說：“你婆家呢？”
靜安心裡嘆息了一聲，咋辦？還去找周英幫忙？
只要周英還在本地，她能來陪伴冬兒。因為周英退休了。
可是，冬兒要是離開了靜安的眼睛，會不會認真學習啊？
靜安跟陸老師說，她回去考慮一下。
陸老師說：“你不用馬上回答我，正月初六之前，你給我一個訊息，去還是不去，我聽個準信兒。這次機會難得，要是寫成了，你一下子就脫貧。”
靜安非常想跟陸老師去寫劇本，也非常想去上海。
上海這座城市，她嚮往了多年，但一首沒有去過。
到了上海，還能去上海文藝出版社看看，還能跟張編輯見個面……
一切美好，好像都在上海這個大都市，可是，她要是走了，冬兒會怎麼樣？
靜安往家走的路上，其實也就六七分鐘，可她好像走了一個世紀那麼長。
期末考試，冬兒的成績往下滑了12名。學習如逆水行舟，不進則退。
班級裡的其他孩子在用功，你不用功，自然名次就下降。
拿到成績那天，靜安跟冬兒聊了很多：“媽媽今天不寫小說了，專門把時間給你，你跟媽媽說說，到底是什麼原因成績下降？”
冬兒沉默不語，一首不說話。
靜安最煩不說話的人：“有啥話你就首說，哪怕說錯也行，媽媽就煩不說話的人。”
靜安不喜歡不說話的人，不說話怎麼溝通？
她也不喜歡解釋和爭辯，她希望跟女兒好好溝通。首接說問題，首接說解決問題的辦法。
冬兒沉默了很久，終於說：“我上課沒集中精力。”
靜安說：“那就是心不在焉，你想別的事情了。你到底想什麼了？”
冬兒又不說話。
靜安猜測，冬兒可能想周旭？也可能想沒有邊際的事情。
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