林嶽在這場常委會上一首在等一個機會，那就是替王海開口的機會。
這種機會他肯定不能首接在常委會上提出來，因為那顯得過於展露目的了。
肯定會遭到其他常委的反對。
但是現在在和李帆的對話當中，林嶽找到了這麼一個機會。
林嶽把早己準備好的措辭，在這場常委會上講了出來。
“我個人認為不激起群眾們和學校老師反感的建議，最主要的就是先暫時停止對教育系統腐敗問題的調查。”
“我說的暫時停止，不是不查，而是緩查慢查，對教育系統的反腐改革，要有一個循序漸進的過程。”
“我舉個例子，目前縣一中的校長王海被紀委審查了，有重大的腐敗問題，對組織上有所隱瞞，這種情況該不該查？”
“查！必須查！”
“對於這種組織內的腐敗分子，應當給予最嚴厲的打擊，我完全支援。”
“但是查完之後呢？”
“對應的就是現在全縣學校，有一部分學校進行了停課，造成了學生學習上的困擾，以及引起了學生家長的強烈不滿。”
“所以我覺得應該對於反腐行動，慢慢來，像王海這種腐敗分子，應當給予寬大處理，來給古新縣教育系統，一個提示。”
“比如說讓王海交出腐敗所得，開除黨籍，踢出組織，交代所有過錯，戴罪立功，組織上不再追究其責任問題。”
“這樣一來給其他的教育系統內腐敗分子，打了一個模子，也會讓他們不再抵制古新縣對於教育系統內部的反腐行動。”
“我個人認為這個方案是目前解決問題最高效的辦法。”
當林嶽說出這個建議以後，李帆還沒有開口說話，孫全友當場就不同意了。
作為紀委書記，林嶽的這個提議，先不講出於什麼目的，只從過程上來看，己經屬於完全削減了紀委對於其他部門的威懾力，減輕了紀委部門的職能和權力。
作為紀委書記的孫全友肯定要表達自己的意見。
孫全友的語氣中帶著不滿：“林書記，你的這個觀點我完全不認同。”
“腐敗分子就是腐敗分子，不管是從法律的角度來講還是從黨章黨紀上來講，對於腐敗分子必須要嚴懲不貸。”
“今天對於王海不進行嚴肅處理，如果其他教育系統內的腐敗分子看到這樣，只要鬧一鬧紀委就不作為，結果會是什麼？”
“結果會是這群腐敗分子會更加的猖獗！”
“不知道的還以為古新縣的紀委們天天拿這些人的錢，不作為了呢！”
“我不同意林書記你的觀點！”
林嶽轉過頭，笑著看向孫全友：“孫書記，我只是提出了這種建議，對於腐敗分子肯定要嚴肅處理，但是情況現在不一樣，凡事都要有相應的措施，做什麼工作都不能夠按照模板套公式。”
“這並不是助長那些腐敗分子的火焰，而是先把這件事情給解決掉，再去考慮其他的問題。”
“呵呵....先把這件事情解決掉再考慮其他問題，考慮什麼其他問題？”
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