趙縉解釋道：“不是，只是我不太清楚入學測試具體要考到什麼程度，萬一校長要考初中的知識，到時候我想它就可以用上了。”
當然，如果不考也沒關係。
在趙縉看來，初高中很久知識點是連通的。
很多知識點如果不理解，光看高中課本可能沒辦法，但若是初中的課本也在，理解起來就方便很多。
喬燕也沒有真的要怪他的意思，就是感覺怎麼說，有點被小瞧了。
她好歹也是高考省排前千的高材生呢！
雖說是文科生（
不過趙縉這麼一解釋，喬燕也表示理解：“那我明天真的得問問校長考試範圍了，否則這麼多東西，短時間內肯定覆習不完。”
趙縉也贊同這一點。
不過，在確認考試範圍前，擺在喬燕面前的還有一個更加急需解決的現實問題：
學籍。
不管她是去哪個學校上學，都得解決學籍問題。
趙縉說：“我打電話去教育局問了，教育局表示雖然你已經畢業了三年，但現在特區政府鼓勵繼續唸書，只要拿上你的高中畢業證還有戶口本，就可以教育局把學籍轉過去。”
喬燕一聽：“那簡單啊，明天我就能去辦。”
趙縉的表情卻忽然有些遲疑。
喬燕見了問他為什麼這個表情，趙縉實話實說：“其實燕燕，我在想，要不要趁這個機會把你的戶口轉過來？”
喬燕楞住：“你是說……”
“是的，燕燕，就是你想的那樣。”
趙縉正色道：“我想把你的戶口從喬家轉出來，以後我們倆一個戶口本。”
喬燕怔在原地，許久沒回過神來。
……
其實趙縉說的不無道理，稍微一分析就知道，這樣的方式對現在的喬燕來說是最好的。
她要上學，喬家知道以後還不知道是什麼想法。
反而趙縉是絕對支援她的。
此外，戶口本一直在喬家放著，確實也比較麻煩。現在是學籍問題，以後可能還有旁的問題。
總不能要用一次戶口本就回喬家要一次。
喬爸喬媽倒不至於不給，但萬一呢？萬一有些事情他們不同意怎麼辦？
就好比說這個繼續上學的事情。
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：地聲大很，禮的門家進拿剛剛起撈把一，淚眼住忍，著吸呼深是於，來心下狠燕喬
”——盒禮果水酒菸些那有還。我給還也機視電，我給還大，我給還都禮的我把您那此如然既“
”！去回拿己自我，罕稀我，我給還通通就罕稀不您“：道燕喬
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~角號的抗反響吹：說話有者作
嗚嗚，了束結要期假
