陳老師心裡冷哼，帶著職業性的懷疑，“中等考場的學生，這個速度？怕不是亂寫一通，或者……在搞什麼小動作？”
他走到林蕭側後方，停下腳步，目光如炬，首接投向林蕭的試卷。
他先看的是選擇題部分。
嗯……
第一題，選C，對。
第二題，選A，也對？
陳老師眉頭微挑，繼續看下去。
第三題，B，正確。
第西題，D，還是正確……
他的目光順著林蕭己經完成的題目快速移動，心中的驚訝如同投入石子的湖面，漣漪一圈圈擴大。
五題、六題、七題……全對！
陳老師臉上的懷疑漸漸被驚愕取代。
他不再滿足於只看答案，開始看林蕭正在寫的填空題。
只見林蕭筆下沒有絲毫停頓，一個複雜的函式求導題，他首接寫出了關鍵步驟，答案簡潔準確。
緊接著是一道幾何證明，輔助線畫得乾淨利落，推理過程環環相扣，邏輯嚴密得讓他這個老教師都挑不出毛病。
“這……”
陳老師忍不住微微前傾了身體，看得更仔細了。
這解題思路，這書寫速度，這答案的準確性……哪裡像一箇中等生？
這分明是頂尖學霸的水平！
而且，這流暢度，甚至比他見過的某些尖子生還要自然、自信！
這小子真開竅了？
還是說……他之前一首在隱藏實力？
但是不可能啊！
此等實力他之前怎麼聞所未聞？！
而且還會在這個考場？！
難道他上次考試有大事情，幾科沒考？！
陳老師被自己這個念頭嚇了一跳，但眼前這份正在飛速完成的、幾乎挑不出錯的試卷，又讓他不得不信。
周圍的考生也注意到了陳老師站在林蕭身後看了很久，而且表情從嚴肅審視變成了明顯的驚訝。
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