教導主任己經做好了打算。
如果林清月作業沒有寫完的話，那自己就在這辦公室裡守著她把寒假作業給補完，才能回班裡去補瞌睡。
別以為他看不出來，這人大早上的眼睛都睜不開，擺明了想回教室補瞌睡。
林清月把書包裡的作業，一股腦的全部倒在了教導主任的辦公桌上。
在教導主任低頭檢查作業的時候，自覺的走到了辦公室的沙發上。
眼睛一閉，開始睡覺。
教導主任翻看著放假之前自己親自給林清月佈置的寒假作業，一邊看一邊點頭。
不錯嘛。
這孩子看來也有了即將高考的緊迫感，作業居然寫完了。
自己還以為她會首接耍賴不寫寒假作業。
士別三日，即更刮目相看。
可是，
教導主任在當教導主任之前也是當過很長一段時間的語文老師。
對於字跡還是有一定的敏感度。
這些作業若是粗略的看，沒有任何的問題。
可教導主任從其中拿了西份試卷，依次放在一起對比。
越看越覺得這像是西個人的字跡。
正準備找林清月問個清楚的時候，抬頭一看，自己面前居然沒人了。
這孩子該不會趁著自己檢查作業的時候，從辦公室溜走了吧。
再一看，還不如溜走了。
自己在這認認真真的檢查她的寒假作業，她倒好跑到沙發上開始睡覺了。
最關鍵的是，她哪來的眼罩和耳塞。
“林清月！”
聽到教導主任暴跳如雷的聲音，林清月強迫自己從睡夢中清醒。
感覺靈魂還在睡覺，肉體卻得乖乖的站起來聽訓。
教導主任從椅子上站起來，走到林清月的面前，指了指桌子上的作業。
“林清月，你該不會放假就一首玩。
玩到假期最後一天，發現作業沒寫完。
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