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與此同時，晉陽城，稷下學院。
陽光照進學院的院牆，院內學子堆的雪人，己經化了不少。
朗朗讀書聲從學館裡傳出來，清脆響亮，滿是少年人的朝氣。
劉虞穿著一身素色儒衫，站在學館門外，看著裡面伏案讀書的學子，臉上帶著溫和又滿足的笑意。
他己經正式入了稷下學院，專注教化異族和小孩子。
給異族子弟講漢家禮儀、儒家經典，也給漢家學子講邊疆風物、西夷風俗。
從前在幽州，他空有懷柔之志，卻無可行之法，處處掣肘，反倒養虎為患。
如今在幷州，有完整的歸化體系，有學院的平臺，有充足的錢糧支援，他畢生的抱負終於有了真正施展的地方。
“劉先生！”
一個清脆的聲音響起。
十歲的諸葛亮捧著竹簡跑過來，小臉上只有對學習的認真：
“先生，學生昨日讀《論語》，有一處‘遠人不服，則修文德以來之’。
學生想請教先生，這教化異族，與治軍守邊，該如何相輔？”
他身後還跟著司馬懿和其他幾個少年，都眼巴巴地看著劉虞，眼裡閃著求知的光。
這些孩子天資聰穎，又勤學好問，跟他們講經論道，看著他們一點點長進，劉虞只覺得渾身都舒暢。
哪怕是這個貼臉開大，他都不生氣了！
之前那些鬱結、迷茫、自我懷疑，早就煙消雲散了。
“好，別急，咱們慢慢說。”
劉虞笑著蹲下身，耐心地給孩子們講解起來。
用自己的理解，講幷州的一些政策，甚至還拿幽州和幷州做對比。
肆意透露自己過去的不堪！
陽光穿過桃枝，落在他的鬢角和肩頭，一掃之前的頹喪，整個人都透著溫潤又堅定的光彩。
他找到了自己的位置。
匡扶漢室，未必非要金戈鐵馬、坐鎮州府。
教書育人，王化西夷，為大漢培養下一代人才，為邊疆埋下長治久安的種子，一樣是功在千秋。
院外春風正好，院內書聲琅琅。
幷州的根基，就在這日復一日的積累裡，越扎越深。
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