是從這浩如煙海的字元裡，一個一個地去“算”出正確的那一個。
那張殘缺不全的紙上，有多少個缺失的漢字，
有多少個殘缺的數字，
又有多少個燒沒了的符號，
可能只是為了算出一個數字，或者一個漢字，軟軟就要卜算很多很多次。
而這一整頁紙，殘缺的部分那麼多......
別說讓孩子去做了，就連錢主任這個見慣了大場面的領導，
光是想想都覺得頭疼欲裂。
更讓他們心疼的是，他們瞭解自己家這個寶貝疙瘩的性格。
軟軟除了超乎年齡的懂事之外，骨子裡還有一股異乎常人的認真勁兒。
她做事情，從來不是淺嘗輒止。
對於她認定的事情，她可不止算一遍。
她會把算出來的每一個字元，都仔仔細細地、來來回回地卜算好幾遍，進行反覆的確認。
在這期間，但凡卦象出現一絲一毫的異常或者模糊不清，
她就會固執地、不厭其煩地繼續算下去，直到卦象清晰明瞭，確認無誤為止。
這對於一個五歲的孩子來說，無論是心力還是體力，都將是無比巨大的消耗。
可他們也知道，這是軟軟的選擇，是她對媽媽的愛，
誰也勸不住。
一切準備就緒，軟軟開始了她的“工作”。
小小的身影趴在那張巨大的木桌上，顯得那麼不成比例。
她的面前是那張殘缺的手稿紙張，旁邊放著攤開的《新華字典》。
她的小手攥著那枚銅錢，閉上眼睛，小嘴裡唸唸有詞，
然後輕輕地將銅錢拋在桌面上。
“叮叮噹噹......”
清脆的響聲在安靜的房間裡迴盪。
軟軟睜開眼，湊過去仔細地看銅錢的卦象，
然後又抬起頭，看看紙上的殘缺處，
再扭頭看看身後那面巨大的黑板，
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