床頭的小檯燈散發著昏黃而溫暖的光。
軟軟像只小貓一樣,主動鑽進了媽媽的懷裡,
小腦袋在媽媽的胸口蹭了蹭,找到了一個最舒服的位置。
以往,母女倆躺在一起總有說不完的話,
軟軟會分享幼兒園裡的趣事,蘇晚晴會給她講動聽的睡前故事。
可今天,因為這再次升起的變故和未知的危險,
兩人都不知道該說些什麼。
空氣中瀰漫著一種複雜的情緒,有擔憂,有不捨,也有一絲絲的恐懼。
她們只是這樣安靜地相擁著,彷彿要用盡全力,
去珍惜這段來之不易的安逸時光。
最終,還是軟軟打破了沉默。
不過,她很懂事地沒有提那個沉重的任務,也沒有談及爸爸可能會遇到的危險情況。
反而,她第一次主動地,和媽媽說起了自己在學校的另外一些事情。
“媽媽,”軟軟的小腦袋在媽媽懷裡仰起來,聲音輕輕的,
“軟軟已經上學一個多星期啦。”
“嗯,是呀。”蘇晚晴撫摸著女兒柔軟的頭髮,柔聲回應。
“這一個星期裡,軟軟很開心的。”小丫頭說著,頓了頓,又補充道,
“其實我知道,媽媽心疼軟軟,不捨得軟軟再出去冒險了。軟軟也捨不得和媽媽分開的。”
聽到女兒這麼體己的話,蘇晚晴的眼眶一熱,差點又掉下淚來。
軟軟卻繼續用那種稚嫩又認真的語氣說:
“但是,爸爸現在也需要軟軟呀。軟軟不能不管爸爸的,對不對?”
她像是在尋求媽媽的認同,又像是在安慰媽媽,
“再說啦,這一個星期,我已經把整個學期的書都學完啦!軟軟很聰明的,媽媽放心,等後面考試,軟軟一定會考第一名的!”
聽著寶貝女兒努力地找話題,和自己談論學習上的事情,
試圖用這種方式來轉移她的注意力,
讓她寬心,
蘇晚晴緊張的情緒確實緩和了一些。
她被女兒的懂事弄得又心疼又好笑。
。心擔不也點一是實確,習學到說
,外之會就學一是乎幾,明聰就生天了除
!啊卦算會兒貝寶的是,的要重更
。案答確正的目題有所出算能都睛眼著閉,書看不算就,疑懷不毫晴晚蘇
。了”用小材大“點點一有實確,說來算神小個這對,學上去讓,得覺都候時有
:說怨抱的小小點著帶,吻口的人大小種一用,扉心開敞續繼便,些一了好臉的媽媽看
”。的懂不都麼什,兒孩屁小是都們他。去起一到玩們他和能太不,哦稚點點一有都友朋小的邊覺我......實其,媽媽“
。了笑逗晴晚蘇把地功話這
:道笑,子鼻小的翹那了地溺寵,指手出
”?吧了行,人大最,事懂最貝寶小的家們我就,行行行“
,道撒,拱了拱裡懷媽媽在,小著嘟”!嘛是就來本“
”!呢了’生無死十‘算會經已都,泥玩在還們他“
,了話錯說己自到識意就,口齣一話
。應反的媽媽著瞄地睛眼大,小的己自了住捂趕
,兒怪責有沒,來過整調快很但,下一了僵然果容笑的上臉晴晚蘇
。氣口了嘆,些了更得摟將是只
。了子孩通普的泥玩慮無憂無能個一是不經已,兒的,啊是
,音聲的門開和火熄車汽了來傳外門大,時這在就
。了來回海東顧爺爺是
,應反了有刻立,的裡懷媽媽在躺
。問詢和待期了滿充里神眼,媽媽了向子下一睛眼大的溜溜烏雙那
。果結的事道知想,爺爺找去間時一第要想兒,道知晴晚蘇
。刻一這在留停就間時得不恨,捨不的分萬上湧裡心的
。息嘆的聞可不輕聲一了作化都,憂擔和捨不的有所,終最
:說音聲的啞沙用,下一了親地重重上頭額的兒在,頭低
”。吧去“
。容笑的爛燦了出上臉,可許的媽媽了到得
,口大一了親”唧吧“上頰臉的媽媽在也,來起爬裡懷媽媽從
”!你我,媽媽“:說音聲的脆清用
,鞋拖著拉趿,睡子兔小著穿,樣一蝶蝴小的樂快只像便,完說
。間房了出跑地噠噠噠
,口門在失消影背的切急、的小小那兒著看晴晚蘇
。集百中心
,始開門房個這出跑兒從,道知
。了束結的真就,寧安的暫短份那








