“何老師好。”許晚星向班主任問好。
“老師好。”
陸軒跟著問好,同時納悶問何彩虹:“老師,你怎麼知道我叫陸軒?”
何彩虹雙手環抱身前,嘆口氣:“你現在可是學校名人,無人不知無人不曉,我咋能不知道。”
對方陰陽怪氣,陸軒立馬警覺對方有事兒,得趕緊開溜。
“何老師,你們聊。”
剛想腳底抹油,何彩虹叫住他:“等等,陸大名人,先別走,能賞臉跟我聊聊嗎?”
“不能啊,老師,”陸軒捂住肚子,“吃得不合適了,難受想去廁所。”
“你少來。”
何彩虹根本不吃這一套,讓他趕緊跟著過來,陸軒只好攤手。
“還有你,晚星。”何彩虹叫許晚星的聲音溫柔很多,“跟著過來。”
三人一起拐去逸夫樓,上了二層的教職工會議室。
關好門,何彩虹讓許晚星跟她坐一起,讓陸軒做到另一邊,此舉明顯是讓兩人保持距離。
“何老師。”
陸軒輕鬆一笑:“這是做什麼,神神秘秘的。”
“你少給我嬉皮笑臉的。”
何彩虹放下胳膊,右手食指不停叩擊桌面:“現在都什麼時候,火燒眉毛了,再有幾個月就高考了,決定你們後半輩子命運的高考啊!”
沒有氣憤,更多的是恨鐵不成鋼,何彩虹沒有咬牙切齒,表情是苦口婆心的。
雖然陸軒不是她班級的學生,但因為他在此次一模強悍的進步,何彩虹和其他人一樣,已經將陸軒歸類到‘好學生’了,不會對他發火,更不會態度惡劣。
何彩虹面對陸軒說完,又轉臉看向許晚星,那意思是‘我這話不光對陸軒說,也是你說的’。
一番話讓兩個人都懵了。
他們沒貪玩,沒浪費時間,單純吃個飯回來,啥也沒幹,何彩虹老師這是要做什麼?
“老師。”
陸軒皺眉問‘你到底想說什麼’,旁邊許晚星也跟著點頭。
這一幕被何彩虹看在眼裡,她兩手使勁兒一拍:“看看你們兩個,都有默契了!”
默契?
陸軒跟許晚星扭頭對視,對何彩虹的話更迷惑了。
“我就直說了吧。”
”?吧談在是個兩們你“:道說,子圈兜再想不虹彩何
。頭搖搖星晚許,頭搖搖軒陸,言聞
”。的步同是都作們你看你?有沒的真“:疑將信將虹彩何讓,舉的契默次再人兩
”。談有沒們我,師老何“:道說,表無面是還則星晚許,了笑軒陸,相線視,頭轉步同次再星晚許和軒陸








