南瓜自帶的淡甜壓住了高粱的澀苦，看著分量足，實則虛飽，不頂餓。
空心菜，則煮得太過了，葉子發黃，上面澆了一勺不知什麼做的醬汁，鹹得發苦。
一頓飯沒滋沒味。
鹿九全吃了，一粒沒剩。
鹿九又回到了將就填腹。勉強不死的狀態。
她小睡了一覺，一點半前趕回學校上下午第一節課，普通動物學。
上課鈴輕落，一位老者緩步走入教室。
他頭髮花白，清瘦儒雅，穿著一件深灰色的中山裝，領口彆著一枚校徽。
老先生從不用厚重講義，手拿一支白粉筆，站在黑板前。
他在黑板上幾筆就畫出了一隻水螅。
腔腸動物的體態。輪廓。觸手的位置，精準地呈現在黑板上。
他又畫了一隻蝗蟲，體節。觸角。翅膀的紋路，乾脆利落。
班裡的同學看得目不轉睛。
他南方口音，尾音習慣性往上揚。
老先生沒講什麼複雜高深理論，而是從萬物生靈講起。
“你們日後要走行醫的路，” 他目光溫和掃過臺下的學生，“醫術救人，而萬物同源。先讀懂天地間的微小生靈，讀懂自然的法則，日後才能讀懂人體。讀懂病痛。”
從這些老先生的身上，鹿九看到了國士的風範。
下午第二節課，生物化學。
李老師走進教室，把一沓講義往桌上一拍，“上節課我們講了蛋白質的結構，這節課講酶。”
她語速很快，但是思路清晰。
鹿九翻開書，跟著她的節奏走了一遍。
下午五點，上完最後一節課，鹿九走在回家的路上。
衚衕裡，有人推著腳踏車經過，車鈴叮鈴鈴地響。有人在生火做飯，炊煙從低矮的房頂上升起來，被風吹散了。
回到小院，鹿九沒急著進屋。
她把書包放在石桌上，踩著石凳上去，給自己摘了一個聞起來最甜的大石榴。
掰開石榴，石榴籽甜了鹿九一嘴。
這時候，大門口傳來敲門聲。
鹿九走過去拉開門閂。
。口門在站子袋布大個一著拎裡手蘭蘇
。來進了走地火火風風蘭蘇，開讓側九鹿”？了來過麼怎你，姨蘭“
”。盒一來送你給我，的餡鮮三，子餃了包裡家“
。上桌仙八的屋堂在放，盒飯鋁個一出拿子袋布從蘭蘇
。來出了撲刻立味香的蛋菜韭，子蓋開掀
。說九鹿 ”。送我給意特別，的吃有我，姨蘭“
。來出子筷雙一了拿房廚到蘭蘇 ”。了吃好不就了涼，吃熱趁快。補補你給，苦辛習學你“
。口一了咬，子餃個一了夾，子筷過接九鹿
。行不得香，大餡薄皮
。業畢年六想九鹿，知得中口閻從經已山重閻和蘭蘇
。贊手雙舉然自長首閻
。意實心真是倒子兒老他對是但，吝不混點有，小紀年然雖九鹿得覺他
。的吃好點做九鹿給姨阿姆保讓就時不時，興高裡心說不上山重閻
。看來就，五差三隔蘭蘇
。議抗敢不，眼白翻敢只志同花大黃
。說九鹿 ”。吃好，姨蘭謝謝“
”。年兩那差不，的年八年六麼什。著累己自把別，說姨蘭聽，鹿小“，著看笑蘭蘇
。說地眯眯笑九鹿”。吧心放，道知我，姨蘭“
。好置歸房廚進塞樣一樣一西東的裡子袋布把，留多沒蘭蘇
。粒鹽著帶面上，的過炒，米生花袋一有還，麥盒兩，蛋個十二
。了走地火火風風又蘭蘇”。睡晚太別上晚你。了走我，行“
。去不以可生讀走習自晚
。習學家在己自九鹿
。遍一了過尾到頭從容的到學天今把中腦在，睛眼上閉，前桌書在坐
。習學下往前提劃計的定制己自照按始開後然
。完走得也著跪，話的去出說己自
。燈臺上關九鹿，點一十上晚
。嚴關戶窗，好閂門
。
