曾幾何時，她還是大洋村裡一個為了吃上肉，不得不天天上山打獵的苦勞力呢。
不得不說，恢復經濟自由就是爽！突然就有些想她老爸了。末世之前，她也是一個什麼都不用幹，就已經什麼都擁有了的人啊。
就和她家現在的兩個孩子一樣。
老園長不知道曹靜靜心裡的感慨，電話那頭陷入了更長時間的沉默。
曹同志現在提出來的這個條件，就相當於和一個研發工作者說，你隨便研究錢管夠，賺不賺錢都沒問題一樣。十分的大腦袋，卻特別地讓人順心。
老院長之所以對教育事業失去信心，就是因為上面的爭鬥，去鄉下的那幾年她遭受了非人的痛苦。
後來進入電機廠幼兒園，又因為電機廠領導們的爭鬥，拿她當了替罪羔羊。
這讓她有一種“教育”本身並不是一個十分重要的詞彙，“教育者”只是權力爭鬥中的犧牲者而已。
所以她心灰意冷，她不再想接觸教育這一行。
可曹靜靜給的實在太多了。
“如果我用我的教育理念去教育學生，孩子回家找你哭訴怎麼辦？
家長們不同意，你又該怎麼辦？”
曹靜靜理直氣壯的道：“只要我覺得你是對的就行。
孩子不聽話，就給我一個正當的理由，給不出正當的理由，卻要胡攪蠻纏，那就是欠揍。
至於別的家長……
不願意讓孩子在這裡待著，可以去別的幼兒園。我不靠這個幼兒園賺錢。”
老園長：……
更有土大款、冤大頭那股味兒了。在學校看到這家長的時候，也沒覺得她是這樣的人吶？
這幾天裡，她到底經歷了些什麼？
老園長輕笑一聲，“既然你這麼有誠意，如果你能按照承諾的去做的話，我願意做這個幼兒園的園長。”
能在一所學校裡盡情實施自己的教育理念，是每一個老師都期盼的事兒。
既然有這個機會，她想最後再試一試。
曹靜靜一聽她答應，頓時就樂了。
心中感慨，教育體系內的人還是比其他體系的人好忽悠，思想還比較理想化，但凡你問個做生意的人，誰會相信你這空口白牙的空頭支票？
不過她確實也沒想騙人家老太太，“幼兒園的執照正在走流程，我現在手裡沒有老師，園長能幫我介紹幾個嗎？”
這才是她找園長的真正目的。
她確實想要老院長，可更重要的是其他師資力量。總不能整個幼兒園下來就有一個老園長手把手地教孩子吧？
那和自己家開個託兒所有什麼區別？
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