出乎守白意料。
那位寧府的二郎君似乎並不是個完全冷心冷情的孩子，甚至可以說是很有耐心，也很細心。
因為。
守白認為安平王都很難做到寧濯那樣。
每個人的箭是有定數的，射完了就要自己跑去靶前撿，但從練習開始，明曦就沒有離開過站定的位置。
她射出的每一箭，寧濯都會在檢視之後順手將箭帶回來。
而且。
寧濯從來不讓明曦給他撿箭。
兩人交替練習，輪到寧濯射箭時，他搭弓射出後總是極快的收弓，然後和明曦一起走到靶前，自己將射出的布頭箭撿起。
守白看的很欣慰。
他家世子果然沒有看錯人，寧二郎君也願意領情。
世子相信他所以為他撐腰說話，這位也就投桃報李，主動教導起明曦的射術來。
守白原本是想上前幫明曦糾正姿勢的。
但稍微觀察了一會兒，就發現寧濯教的也不賴。
想來也對，畢竟是武將世家出身，他父親還是武狀元呢，這文武狀元都是極難考的，說是千萬人取一得天獨厚之人也不為過。
就這樣。
寧濯難得的和隊友一起完成了這半個時辰的自由練習時間。
經過寧濯的‘大師課’，明曦如今己經能保證布頭箭上的紅粉能穩穩當當的沾上靶子了。
寧濯也挺滿意的，明曦這個年紀能做到不脫靶就行了。
準頭什麼的。
他們之後有的是練習的時間呢。
劉師傅看時間差不多了：“過來集合。”
學子們紛紛收弓，陸續的來到靶場中心，劉師傅讓成組的學子們選一人舉手，單人的學子們也舉手，加起來一塊算總組數。
劉師傅：“一共十組。”
八個雙人組，兩個單人組。
劉師傅先是對那兩個單人組說：“你們倆先開始比吧，一人三箭，取最優一箭為核定成績。”
兩名學子點頭：“是。”
劉師傅：“其餘八組自行選擇對手，選好之後站定等待。”
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