張秀芬顯然被這突如其來的陣仗問懵了。
她壓低了聲音,像是在做賊一樣,怕驚動了什麼看不見的東西:“江臨,這個什麼特訓營是不是你弄的?”
“不是。”
江臨回答得很快。
張秀芬鬆了一口氣,但又馬上緊張起來:“那他們怎麼這樣寫,還說你是你授權的?”
“媽,沒事,我會處理的。”江臨安撫道。
“那媽在群裡說一聲,說這個不是你弄的,是騙子,讓他們別買。”張秀芬急切地要在群裡按住說話鍵。
“嗯,可以先在群裡澄清一聲,免得大家被騙了。”江臨點了點頭。
外面的江建國聽見了房間裡的動靜,也放下了手裡的酒杯,趿拉著拖鞋走了過來。
他不像張秀芬那樣慌,只是把手機拿過去看了一眼,眉頭立刻皺緊。
“這根本就是打著你的幌子騙人吧?”
“在法律上,這叫盜用姓名權和虛假宣傳。”江臨說,“如果他們賣課的時候,明裡暗裡暗示這套課程和我本人有首接關係,就是嚴重的侵權。要是這個課程的內容本身就是在胡編亂造、傳授錯誤的數學概念,最後家長髮現沒效果去投訴,損害的,全部是我的信用。”
張秀芬似乎第一次意識到,兒子現在面對的,不只是別人誇他,拍他,圍著他問問題。
更有著無數躲在螢幕背後,看不見的貪婪之手,正在瘋狂地想要把江臨這兩個字拆骨剝皮,拿去換取真金白銀。
看著父母眼中逐漸浮現的擔憂與無力感,江臨微微一笑,語氣放柔和了一些:“爸,媽,你們放心,我心裡有數,這些牛鬼蛇神,傷不到我。”
安撫好父母,江臨回頭給顧南舟發了一條資訊。
【顧老師,您說的對,關於商業授權和姓名使用的這部分,我必須立刻劃定一條邊界。我的初步想法是,一切純粹的學術傳播、公益性質的科普教育、大中小學的課堂教學展示,可以完全免費開放。但是,任何涉及商業盈利的培訓班,提分課程,保健品,以及濫用我的肖像和姓名的營銷行為,一律嚴厲打擊,絕不授權。至於文化創意產品和大型展覽,可以採用一事一議的方式,逐項嚴格審批。】
手機那頭,顧南舟幾乎是秒回。
【你能有這個清醒的認知,我這顆心就算放下一半了。】
【我明天上午就親自去找學院的法務處主任,請他幫忙安排智慧財產權律師和你對接。但在律師介入之前,你現在需要自己先草擬一個你個人的授權原則宣告,只有把你的態度白紙黑字地亮出來,學院才好據理力爭地幫你去擋外面那些亂七八糟的蒼蠅。】
江臨回覆:【明白,我馬上先列一個草案發給您。】
他開啟電腦,新建文件。
標題:《關於江氏磚/the Jiang tile的相關幾何圖形、姓名權與科普傳播的公開授權原則》
一、關於江氏磚的數學定義、定理陳述與證明思想,屬於學術討論與知識傳播範疇。任何機構與個人,在正確引用論文,註明來源,不歪曲結論的前提下,可以用於學術研究、課堂教學與非營利科普。
任何機構與個人,在進行學術期刊引用、學校課堂教學、非盈利性質的公益科普傳播時,在嚴格註明來源且絕對不歪曲其數學結論的前提下,原則上予以無償開放使用。
二、任何商業性培訓機構、企業及個人,未經本人或本人授權代理方書面許可,擅自使用江臨、江氏磚、Jiang tile、高考狀元同款、江臨天才團隊獨家授權等具有誤導性或攀附性的措辭,進行任何形式的盈利性課程銷售、課外輔導培訓、文具玩具販賣、裝飾材料推銷、升學規劃服務等商業宣傳。
一經發現,將保留取證、投訴、下架、律師函及訴訟追責等權利。
三、嚴禁任何組織和個人,將包含複雜高等數學原理的江氏磚幾何圖案,或江臨本人的經歷,虛假地包裝為快速提分捷徑,狀元獨門學習法,開運祈福圖案,智商短期提升工具。
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