自己在高中的時候，那些教師都嚴格的不行。
尤其是高三，換了一位數學老師，天天壓力他們男生：“你看看你們班的女生考的多好，前幾名全都是女生。”
而到了男生考的好時候，對方的誇獎一概而過。這次卷子比較簡單昂，簡單講講。而且這次女生的平均分可比你們高多了。
這位數學老師重女輕男的思想真是太嚴重了。
接連跟班主任多次反映後才減少這種攀比情況。
臨近畢業，有一天那名女教師對他們敞開心扉，原來她是有些恨鐵不成鋼的緣故。
因為她的兒子學習成績很不穩定，作為數學老師卻教不會自己的孩子數學，高考更是因為數學成績錯失好學校。
所以她不希望有孩子，因為數學成績影響後面的命運。
她確實是一個盡職盡責的好教師，一年時間將他們班數學平均分提高了10幾分，更是多名同學數學成了優勢科目。
總之過度嚴格的老師有利有弊吧。萬一有抗壓能力比較弱的學生就麻煩了！畢竟身體健康永遠是第一位。
因為自己說了這麼多，往旁邊看去，學姐居然都吃到泡麵了。
於是姜寧將所有的肉盛出來，也下入泡麵。
（姜寧：既然這樣的話，這戲我就不演了，我就是要跟學姐完全一樣。）
將一碗肉全都炫完，然後端起旁邊的果汁一口氣喝光，啊！就這個feel倍爽。
白鳶看見姜寧這種吃法，便提醒了他一句：“姜寧你彆著急，到時候壞肚子了。”
“放心吧學姐，你知道我高中同學怎麼稱呼我嗎？”
“我可是鐵胃小金剛，這麼多年了都沒出過意外。”
郝晴嵐聽完吐槽：“你的胃難不成修煉了神功？金剛不壞之胃？”
姜寧笑了笑：“這只是一種說法，別在意這麼多。”
馬子豪疑惑的看向其他幾人：“你們怎麼都吃泡麵？我看這個麵條挺好的，怎麼沒人選？”
姜寧我看兩位學姐吃的泡麵，所以也選的泡麵。
胡紹華和趙思源恰好也是這樣的想法。
就這樣馬子豪獨自煮麵條，其餘幾人吃泡麵。
姜寧剛盛上一筷子泡麵，就看見馬子豪同樣的動作。
便詢問：“猴哥你的麵條熟了嗎？你就吃？”
馬子豪有些不確定：“我嘗著應該是熟了吧。”
姜寧：“你麵條怎麼可能會比泡麵熟的快？”
又煮了一分鐘後，馬子豪說道：“這次肯定沒問題了。”
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