後來皇帝陛下倒是說過，這麼做第一是為了解救可憐的藏族人民, 第二則是為了邊防。
本來朱慈當時說的時候，以為大家會更看重第二點，結果沒想到反而是第一點觸動了很多人。
大部分人不知道西藏那邊的情況, 等知道的時候也覺得這種人間慘劇不該有, 至於第二點……什麼世界屋脊, 什麼天然屏障，抵禦外部勢力入侵什麼的, 反而沒幾個人當回事。
畢竟那邊實在是太遠了, 朝上很多人對於國外的認知十分模糊。
所以朱慈只是乾脆告訴他們，西藏不掌控在自己手中, 很容易威脅到四川和雲南腹地的安全。
哪怕不擔心南亞國家，難道不擔心西藏政權嗎？
當初大唐強盛的時候，吐蕃姿態放得極低, 然而一旦大唐衰弱, 吐蕃立刻入侵大唐。
誰敢保證大明能一直強盛呢？更何況如今的大明跟強盛沒有任何關係，而西藏因為地理位置問題反而一直髮展得很好。
不趁著現在找機會收拾他們，難道要等著他們主動侵略嗎？
別的不說, 第悉藏巴願意出兵幫助噶爾丹還不能說明問題？
不過，不管朝中文臣怎麼議論，根本影響不到什麼，畢竟參謀部那邊從上到下一個個都是好戰分子，都同意打。
如今大局已定，朱慈也算是放下心來。
他笑吟吟看著朱慈問道：“孩子起名字了嗎？”
“他們還小，想等過了週歲再說，正好也讓臣慢慢選字。”朱慈臉上掛著幸福的笑容說道：“選出來的不少，但是又覺得不夠順口。”
朱慈想了想說道：“到他們這一代應該是……和字輩了吧。”
朱和……啊……這個名字，感覺怎麼起都不會很順口了。
朱這個姓就容易產生各種諧音。
不過，原本歷史上朱慈可沒有這樣的煩惱，因為到了他這一代就是大明最後一代了。
如今看來，哪怕是這樣的煩惱也算是幸福的煩惱了。
李自成壓著五世□□阿旺羅桑嘉措、藏巴汗丹迥旺波以及噶爾丹入京的時候，朱慈正在跟傅討論學校該該怎麼建。
朱慈本來想著先普及教育，所以從小學開始，然後到初中，高中，最後再更進一步到幼兒園。
然而傅卻難得反對說道：“陛下，不妥，最好是先將大學建好，然後再一點點向下推，高一級的學堂沒有建設完畢，那麼從那些學校學完的學生該何去何從呢？”
朱慈想了想好像也是這麼一個道理，最主要的是就算建起學校，他們的老師好像也不夠。
不過他一抬頭看到傅依舊一副欲言又止的模樣便問道：“你想說什麼？”
傅斟酌說道：“臣以為其實如今並不需要分那麼細。”
朱慈點頭：“你繼續說。”
傅繼續說道：“如今能送孩子去唸書的人並不多，分太細也不一定有多少學生，不如先建綜合學校，等以後人多了，再慢慢細分。”
朱慈想了想也不是不行，現在最重要的是掃盲，等文盲率降低到一定程度就可以開始擇優。
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