“你到底是為了什麼，不惜用欺騙這種手段，也要把我騙進那個派對？”
這才是顧安最無法理解的點。
這件事可以說，顛覆了他對阿爾弗雷德的一貫認知。
面對顧安的拷問，阿爾弗雷德在心中無聲地嘆了口氣。
他自信能瞞天過海，沒想過會被少年如此徹底地拆穿。因此，他自然也從未準備過任何解釋的說辭。
現在，該從何說起？
怎樣才能讓少年理解，甚至……原諒？
直接說“為了讓你提高警惕”？還是先鋪墊“美國派對文化差異”？
無數個念頭在阿爾弗雷德腦海中飛速碰撞、糾纏，卻找不到一個清晰的出口。
為了理清這團亂麻，阿爾弗雷德強迫自己進入自問模式：
1、這麼做的目的是什麼？
答：為了粉碎約書亞對拉德利學生的濾鏡，提高他的警惕性。
2、為什麼必須提高警惕性？
答：成為“玫瑰”的那一刻起，約書亞就將處在風暴中心。
3、……然後呢？
思緒突然像撞上了一堵無形的牆，戛然而止。
一股莫名的滯澀感湧上阿爾弗雷德心頭。
問題卡在這裡，突然就進行不下去了。
於是他換了個角度，試圖重新構建邏輯鏈：
1、為什麼選擇喬史密斯的派對？
答：喬史密斯、派對，這兩個都極具代表性。
同為11年級生，同上一門課，喬史密斯很容易就能接觸到約書亞。
狂歡、酒精、大/麻，這個派對是非常典型、普遍的一種派對型別。
2、為什麼要用欺騙手段？
答：只有在完全不知情的情況下，面對最真實的危險，才能產生最強烈震撼與恐懼。
3、為什麼要讓他恐懼？
答：為了徹底粉碎約書亞對拉德利的濾鏡，強制建立警惕性。
4、為什麼必須建立這種警惕性？
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