“叫約書亞希爾，是希爾家新來的孩子。”
維克托挑了眉：“是嗎？”
幾天後。
凱特又一次主動提起：
“哦，維克托，約書亞在音樂的情感表達上格外敏銳，很有天賦。”
維克托回覆：
“能被你這樣評價，可真不容易。”
“凱特，你很高興？”
凱特語音裡帶著笑意：
“維克托，教導有靈性的孩子，總是讓人感到愉悅的，不是嗎？”
開學第二週。
維克托察覺出些許異樣：
“凱特，你似乎有些心事？”
凱特輕聲一嘆：
“是約書亞…”
“他的琴聲裡總纏繞著一絲說不出的憂鬱，我有點擔心這孩子。”
維克托暗暗挑了挑眉：
“凱特，你很喜歡這個學生。”
凱特坦然承認：
“約書亞是個非常乖巧、認真的孩子，很難不讓人喜歡。”
又過了一週。
維克托好奇詢問：
“凱特，你今天心情很不錯？”
凱特眼裡盛滿了笑意，語氣明顯輕快了許多：
“維克托，約書亞的狀態好多了！”
“今天他的琴宣告亮又清澈，聽得人心情都飛揚起來。”
“維克托，可惜你不在現場，沒有聽到。”
維克托雖不以為意，仍溫和應答：
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