“也還好？”
他實在很難精準描述那種感受。
成為“玫瑰”的這一週以來，變化是切實存在的，但似乎又都發生得順理成章，並未掀起什麼驚濤駭浪，以至於他的心態始終保持著一種奇特的平穩。
校長見狀，不由得笑出聲：
“這才只是個開始呢。”
“希望你能一直保持住這份平常心。”
顧安點了點頭，算是回應。
短暫的沉默再次降臨。
顧安猶豫了片刻，指尖無意識地蜷縮了一下，最終還是低聲問出了口：
“您知道阿爾這次受傷的具體原因嗎？”
“知道。”
校長的回答很簡短，
“隊醫和教練都已經向我詳細彙報過了。”
顧安心中一動，欲言又止：
“那……”
然而，沒等他說完。
校長便以一種瞭然的口吻坦言道：
“約書亞，”
“我相信阿爾有能力自己妥善處理這件事。”
聽到這話。
顧安的心情瞬間變得複雜起來。
他其實有太多問題想問：
為什麼阿爾的父母始終沒有出現，甚至一個電話也沒有？
為什麼校長不選擇為阿爾主持更為“正式”的公道？
又為什麼不阻止阿爾可能採取的、可能越過規則邊緣的報復行動？
可是，話到嘴邊。
他卻一個都問不出口。
最終。
：道說地穩平調語長校到聽只他
”，亞書約“
”。人承繼的來未族家伊羅是爾阿“
。辨分全完法無安顧，緒的裡話他
。快很
。利德拉駛穩平，速減緩緩子車
：別道長校向，旁座駛駕到繞同一，後車下人兩，克魯布的座後了醒安顧
”。來回們我送您謝常非“
：笑了笑地和溫，裡車在坐長校
”。的做該應我是這，氣客別“
。前開離
：句一囑叮又，上安顧在落目的長校
”，住記，亞書約“
”。開敞你為時隨門的室公辦長校，惱煩或題問何任到遇果如後之“
：頭點著笑微安顧
”。您謝謝，的住記會我“
。務事他其理市約紐回返要需還他，離駛車駕，窗車起升即隨，首頷地意滿長校
。頭盡路道在失消車轎送目
：克魯布的忪惺神眼旁向看頭過轉安顧
”？舍宿回們我那“
。頭點了點地議異無毫，欠哈個了打克魯布
