顧安：“……？”
雖然很想再諷刺阿爾弗雷德幾句，但蘭斯莫名地把話嚥了回去。
也或許是之前的氣已經撒得差不多了，他的語氣平靜了許多，忽然對顧安說道：
“你爸爸的畫冊，也給我留一本？”
顧安愣了一下。
一桌人都不約而同地放慢了動作，望向顧安。
顧安簡單解釋了一下：
“是卡爾叔叔為我父親出版的畫冊。”
眾人會意地點頭。
顧安看向蘭斯，神情中帶著點為難：
“呈獻版都有歸屬了，精裝版還在製作中，做好了，我再給你？”
蘭斯點頭同意。
顧安反而有些好奇：
“格里斯叔叔那裡不是也有畫冊嗎？”
格里斯摩爾：畫家，顧林摯友，蘭斯的老師。
蘭斯倒是很坦然：
“我也想自己收藏一本。”
顧安點頭：“明白了。”
得知顧安父親畫冊的具體安排後，眾人還是打消了也想要一本的念頭。
話題於是又轉向了選課。
聽著大家討論如何選課、如何搶課，顧安眨了眨眼他其實沒經歷過這種“搶課”的體驗。
上學期，在學校的特殊關照下，他的選課是老師幫著安排的。
至於這學期嘛……
身為“玫瑰”，他的選課途徑和大家是平行的，完全可以任意挑選自己的課程。
不過除了必修課外，顧安這學期將更多選修課定位在了與音樂相關的課程上。
下午的課程同樣輕鬆。
各科老師們都很是放鬆，上課內容主要是對上學期期末試卷的評講。
等一天的課程結束，校園裡陡然熱鬧起來。
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