【自此，大秦迎來了穩定發展期——在新王沒有成長起來之前。
呂不韋慈祥的望著站在高位上的少年，像是在打量一件滿意的作品。
這個由他和先王帶來這個世界上的孩子，一定會給呂氏帶來無上榮光。】
<莊襄王一沒，呂不韋就出來了。果然，衝突性是有的。>
<呂不韋挺牛逼的，只是走的路子和政哥不太一樣，但凡他和政哥步調一致就好了......>
<對，這種等級的打手太稀缺了。只李斯一個不夠。>
對此，嬴政並未反駁。
呂不韋對大秦的功勞無可非議，如果不是呂不韋主張的休養生息，大秦在秦昭襄王的長期征戰下導致的觸底反彈都足夠讓剛剛掌握大權的他喝一壺的了。
也正是因為這樣，嬴政才會選擇將儒加入到公子公主們的學習課程之中。
——大秦在滅六國的戰役之後必然需要休養生息。
雖然不想承認，但儒家確實比法家更適合使休養生息。
只是......嬴政總覺得自己好像忽略了什麼......
算了，他想不起來就是不重要。
柳如煙打了個響指，走到了下一塊走馬碑前，道：【這是少年帝王的下一個階段——蟄伏。】
【這幾乎是每一個帝王在真正掌權之前的必修課。有人蟄伏三年，有人蟄伏十年，有人蟄伏到頭髮都白了才真正握住那把椅子。
嬴政的蟄伏期說長不長，說短不短。
從秦王政元年到秦王政九年，八年時間。
八年裡，他看著呂不韋把大秦這架戰車一點一點修好，把糧倉填滿，把兵甲擦亮，把民心撫平。
群臣口口聲聲“相國”“，呂不韋在朝堂上替他釋出每一條政令，且呂不韋的封地越來越大，門客越來越多，權勢越來越重......
作為一名經驗不豐的少帝，他在自己無能為力的時候，只能學。】
<學什麼？學怎麼當秦王？他不是生下來就是秦王嗎？>
<樓上明顯沒看前面的內容，前面的走馬碑上有寫，嬴政之前一直被養在趙國，回秦之後也是沒過幾年直接上位的，根本沒接受過系統的帝王教育。>
<對，這就是呂不韋最牛逼的地方，他不僅掌控朝政，還在給嬴政上課。>
<《呂氏春秋》瞭解一下，那就是呂不韋寫的教材。>
<等等，所以呂不韋既是嬴政的臣子，又是嬴政的老師？>
<不止，他還是嬴政他爹的......>
<外室？？>
<雖然我們常常戲稱呂不韋是嬴政的小媽，但是這話不能亂嗦哈，小朋友。>
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